上海立信会计金融学院2023年招聘公告

上海立信会计金融学院是一所会计、金融特色鲜明的公办全日制普通高等学校,由原上海立信会计学院和原上海金融学院于2016年6月合并组建而成。“立信”之名源自《论语》“民无信不立”。学校起源于著名教育家、会计学家、“中国现代会计之父”潘序伦先生1928年创办的立信教育事业。在90多年的办学历史中,学校被业界誉为中国现代会计教育的发祥地之一和未来金融家摇篮。2011年,学校获得审计硕士专业学位研究生培养资格。2018年,学校被列为上海高水平地方应用型高校建设试点高校。

大学生精神需求与思想政治教育

把握大学生精神需求是做好思想政治教育工作的重要前提。在经济全球化、社会市场化、生活数字化的今天,当代大学生的精神需求呈现出多元化、形象化、感性化等新特点,这就要求我们从这些新的实际出发,着力加强大学生思想政治教育。

高校教师科研能力评估的贝叶斯网络聚类方法

针对高校教师科研能力特点和现有评估方法存在的问题,建立高校教师科研能力评估的朴素贝叶斯网络聚类方法,这种方法不需要许多例子,甚至在没有类标签的情况下也能够进行规则提炼和预测。为提高聚类预测的可靠性,在高斯核函数中引入形状参数,并通过形状参数的优化来提高聚类的泛化能力。实验结果显示,经过优化的朴素贝叶斯网络聚类能够有效提高预测的准确性。

提升高校辅导员胜任力的思考

高校辅导员是大学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。当前一些高校辅导员在胜任力方面尚存在明显的薄弱环节,为做好大学生思想政治教育工作须着力提升高校辅导员的胜任力,并着重在理论素养、工作能力和人格魅力上下功夫。

改革背景下的高校教师心理契约管理

本文探讨了高校体制改革特别是正在进行的人事分配制度改革对高校教师心理契约的影响,分析了改革过程中高校教师心理契约违背的特点,提出在改革背景下要以以人为本的理念来构筑心理契约,以学科建设的愿景来凝聚心理契约,以开放决策的方法来维护心理契约,以有效的激励手段来发展心理契约,从而重构和维护高校教师和组织之间的心理契约,为高校改革奠定良好的微观基础。

大学教师与行政人员的关系解析

本文从心理学的映象理论观点来分析大学教师和行政人员信任与合作决策形成的心理机制,分析了当前映象理论所表露出来的诸多问题,计算出了信任决策中的拒绝阈限,探讨了建立教师和行政人员信任合作关系的策略与方法。

美国高校兼职教师队伍建设综述及启示

文章从美国高校兼职教师产生的背景入手,分析美国高校兼职教师队伍现状及存在问题,并探索兼职教师未来职业走向,从中得到启示,借鉴美国高校兼职教师队伍发展的经验,推进我国高校兼职教师队伍发展及整体师资队伍建设水平的提升。主要体现在:加强兼职教师队伍建设;构建兼职教师培训体制;完善兼职教师薪酬制度;搭建良好的兼职教师人文环境。

1950年代美日同盟关系调整:基于驻日美军视角

维护驻日美军继续稳定驻留日本,是美国同意调整双边同盟关系的另一逻辑主线。在1950年代美日同盟关系调整过程中,无论是美国政府同意日本政府提出通过修约要求,还是议定新的安全条约并以此构建新的双边同盟关系,始终把确保驻日美军继续稳定存在作为双边同盟关系调整的前置条件和核心要素。以1960年新安全条约为基础构建起的新的双边同盟关系,最终确定了驻日美军继续存在的合法框架,但也决定了美日同盟关系调整的相对性和有限性。

企业家精神研究现状及新视角下研究的未来展望

通过梳理企业家精神的研究文献,发现当前研究主要体现为三个观点和两个立足点,但这样研究思路不能辨识所有的企业家精神的解释因素,依此提出企业家精神研究的新视角即结构化视角,进一步指出新视角下研究启示、问题以及可能的研究空间。

大学生精神需求:高校德育的出发点

大学生精神需求是高校德育的重要出发点。要增强高校德育的亲和力和实效性,必须关注大学生精神需求的现实状况,以学生为本、转变德育理念;继续优化课堂教学,增强德育过程有效性;积极深化课外活动内容,提升德育的联动效应。

新建本科院校教师培养体系和培养模式研究

新建本科院校,多为在原高等专科学校的基础上或依托某高校建立和发展起来的,随着办学规模的扩大、办学层次的提高以及人才培养目标的变化。