大学生网络语言生成机制及其对思想政治教育的影响研究

互联网技术的发展催生了网络话语。根据话语理论,网络语言作为网络话语分析的第一个层次,受大数据时代"4V+1O"的基本特征与以大学生群体作为"网络原住民"的文化现象交织影响,形成了一套动态的、具备鲜明时代特征、非规范化的语言系统。以系统把握这套语言系统的生成机制为出发点,深入探析其对传统思想政治教育的价值影响的内在生成逻辑,挖掘网络语言的德育形塑功能,发挥正向引导作用,这不仅是构建网络育人体系的客观要求,也是确保网络舆情安全乃至社会长治久安的现实诉求。因此,应立足对大学生网络语言的内在逻辑分析,采取积极的引导策略,即通过提升大学生网络"抗污染"能力、倡导教育者有效利用网络语言、发挥校园主流媒体监管引导作用,切实提升思想政治教育在网络育人层面的实效性。

价值观异质性对团队绩效的影响机制研究——团队互动的中介作用与DLMX的调节效应

文章依托社会交换理论及互惠理论,基于"输入—过程—输出"(IP0)模型设计调查问卷。选取上海、广州、北京、郑州等地的69个团队为样本展开实证研究,深入探讨团队成员价值观异质性对团队绩效的影响机制。研究结果显示,在团队中,团队成员价值观异质性对于团队绩效具有负向的影响。因此,在甄选团队成员时,团队领导应选择价值观相近的团队成员,并在团队运作过程中发挥协调控制作用,保持适度的领导—成员交换关系;同时,团队内部也应建立健全有效的团队互动机制,以发挥团队互动的积极效应。