知识转移视角下应用型高校产教融合发展路径探析——以早期立信会计学校为例

加强高校和产业之间的融合是当前应用型高校发展的重点和难点,产教融合是突破口和着力点。近年来,知识在创新驱动发展中的应用价值迅速提升,知识转移是产教融合发展路径的本质内涵,推进高校应用型发展需要更多的知识与经验。文章采用典型个案分析方式,系统研究早期立信会计学校“三位一体”产教融合办学模式中的多元知识转移路径,分析产教融合发展的五个影响因素,并对当前应用型高校的发展路径提出建议。

资产评估主体的执业困境研究——以职业伦理教育为视角

资产评估行业随着市场经济的发展而来,由专门机构和专门人员组成的资产评估主体也陆续出现。然而面对日益复杂的评估标的物及其所处条件,以及评估主体和评估委托方之间的关系,资产评估主体的执业公正性受到威胁和质疑。面对资产评估行业乱象丛生的现状,如何从根源上有效地解决资产评估主体的执业困境,一直在学界被广泛关注和研究。笔者以职业伦理为切入点,从职前教育角度提出具体对策。旨在探索出适应资产评估行业现状的资产评估主体职业伦理教育模式。

知识密集型产业创新生态系统建设:以荷兰ASML公司为例

以创新生态系统理论为分析框架,结合荷兰ASML公司案例研究,阐述了知识密集型产业的发展与创新生态系统建设的关系,分析了创新生态体系的建设路径及特点。基于知识管理的网络协作、"路线图"的创新协同及核心企业的统领作用是ASML创新生态体系建设的成功经验。ASML作为光刻装备产业的核心企业,根据路线图作为总纲统领包括供应商、大学和研究机构在内的创新生态系统建设,引领行业发展趋势,形成一个广泛参与的基于协作的创新网络体系。这种创新生态系统的建设框架对于中国区域产业创新的生态建设以及如何增强企业创新能力方面具有一定借鉴作用。