新时代高校辅导员职业能力提升的瓶颈与突破

新时代高校辅导员是高校完成立德树人根本任务的生力军,是开展大学生思想政治教育工作的主力军。高校辅导员职业能力关涉到实现立德树人的质量和程度,所以突破辅导员职业能力提升的瓶颈就是题中应有之义。对于高校辅导员应该掌握的系统性党的创新理论知识的不足,其职业评价系统的整合性欠缺,都需要有针对性地研究,以探索高校辅导员在提升习近平新时代中国特色社会主义思想理论水平的基础上,从新文科思维的视角深入探讨高校辅导员日常思想政治教育能力、日常事务管理能力和班团建设能力的方法论意义,具有现实必要性。

基于职业化与专业化的高校辅导员队伍建设研究

职业化与专业化是高校辅导员队伍建设的重要内容。学生的健康发展、学校的持续发展及辅导员的自身成长都离不开辅导员队伍的职业化与专业化建设。探讨高校辅导员队伍职业化与专业化建设现状,制约辅导员队伍职业化与专业化的因素,并提出相关建议。

自我控制与大学女生宿舍人际关系的关系:囤积行为的中介作用

采用自我控制量表、宿舍人际关系诊断量表和囤积行为量表,分析大学女生宿舍人际关系。结果显示,自我控制水平越低,大学女生宿舍人际关系困扰越多,囤积行为越严重。大学女生宿舍人际关系困扰越多,囤积行为越严重。低自我控制水平能预测高囤积行为,也能够预测较多的大学女生宿舍人际困扰。囤积行为在自我控制与大学女生宿舍人际关系之间起部分中介作用。因此,大学女生良好宿舍人际关系的建立要考虑到囤积行为产生的中介作用,避免因囤积行为导致宿舍人际关系困扰。同时,要引导大学女生完善自我控制能力,提升个体发展水平。

关于国内外创新创业教育发展分析

在我国高等教育体系中融入创新创业的内容,不仅是对传统高等教育内容和形式的改革与创新,同时也是为我国经济社会的可持续发展注入新活力和新动力的过程。本文对现阶段我国高等教育创新创业教育主要内容和形式进行了切实分析,并且结合时代发展的现状探究了其中存在的问题。除此之外,文章还对国内外高校创新创业教育进行了对比分析,从中寻求一些符合我国实际教育情况和经济社会发展的创新创业教育举措。