以工作过程为导向探索国际商务专业群建设——以上海立达职业技术学院为例

针对目前工作岗位和高校专业课程构架脱节的情况,以协同学原理和工作过程导向职教理念,基于国际商务工作过程,分析主要岗位群所要求的专业知识、专业技能和职业基本素质,从课程体系等方面予以研究,探索国际商务专业群的架构。

信息技术环境下高职商务英语翻译课程设计

结合本校商务英语翻译课程设计和教学实践经验,探讨信息技术环境下高职商务英语翻译课程设计中的需求分析、教学目标设定、教学内容选择与学习任务设计、教学实施等关键问题,以期望能为高职商务英语翻译课程设计者和教师们提供一些理论和实践方面的借鉴。

上海中高职贯通国际商务专业人才培养方案实证研究

根据《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》提出的促进中高职衔接,构建中高职教育课程、培养模式和学制贯通的＂立交桥＂的发展任务,结合上海市中高职国际商务专业衔接的现状,借鉴发达国家职业教育的可取经验,通过对上海中高职贯通国际商务专业人才培养方案的实证研究,提出了具体的路径和对策,并从对接的形式、模块结构、课程建设等方面进行了具体的分析。

用科学发展观审视当前国家宏观调控政策

在我国经济发展和社会建设中,科学发展观是指导思想,宏观调控是根本措施,两者是理论与实践的有机结合体。当前,基于"二元结构",我国实行的是混合的宏观调控模式,即将供给管理和需求管理进行了有机的统筹协调,这是科学发展观统筹兼顾的根本方法的具体体现。在党的十六大上,我国提出了经济增长、就业、物价、国际收支平衡等四个方面的宏观调控目标,印证了又好又快的科学发展理念,即我国宏观调控的总体目标是又好又快,基本目标是稳定,关键目标是平衡,这是一个辩证的统一体系。宏观调控的最终价值,必须要以科学发展观为指导,定位于促进和谐的核心理念,为社会主义和谐社会建设创造雄厚的物质基础和坚实的社会基础。为此,我国的宏观调控应充分发挥科学发展观的统领作用,加快转变经济发展方式,拉动内需,扩大消费,增加有效及高质量的供给,在充分发挥市场这只"看不见的手"的作用的基础上,界定并发挥有限政府的作用,推进经济科学发展和社会和谐进步。

国外关于幽默和幽默教学方法的研究综述

撷取国外学者关于幽默和幽默教学方法的部分文献资料,对比、综述关于幽默及幽默教学法的定义,使用幽默教学法的益处,幽默教学的可选方式,使用幽默教学法的注意事项等研究结果,以期有所借鉴。研究表明,适度使用与教师个性特点和教学内容相一致的幽默教学方法,有利于课堂教学效率和质量的提高。

建立高效的课堂教学校内监督体系,提高教学质量

教学督导是高等职业院校提高教学质量的教学管理手段之一，是内涵建设的重要保证。基于此，以教学督导工作的内容之一，即教师教学活动的督导为主题，在综述国外相关研究理论的基础上，对比校内督教制度的应然状态和实然状态，进而提出改革的建议，即高职院校的教学督导将工作的重心从“督”转向“导”，从仅着重于普遍教学过程的指导转向依据专业课程内容的教学方法的指导，以切实提高督导工作的效能，充分发挥督导队伍的作用，为高职院校教学质量的提高做出应有的贡献。

外国投资与国家安全的经济考量——以华为并购案因危害美国“国家安全”被否决为例

本文首先简单回顾华为作为通讯设备供应商在美受到不公平待遇的事件,比较经合组织和美国外国投资政策中与国际安全相关的规定,提出对限制准入的经济考量,建议行业协会、政府部门和对外投资企业共同努力,采取适当方式增加对外投资成功的几率。

英语写作元认知能力培养

为了解决英语写作教学费时低效的问题,根据元认知理论框架对54名高职高专商务英语专业二年级的学生进行了行动研究。研究方法包括收集相关材料、制订并实施改进写作教学的行动计划、评估计划实施的效果。结果是绝大部分学生对本学期的写作教学和在写作方面取得的成绩表示满意。最后对研究过程和结果作分析,针对不足之处提出了改进办法,并提出了有待研究的新问题。

应对发展中国家反倾销的哲学思辨

哲学思辨性是一种关于事物普遍本质的辨证理论,能揭示事物的发展规律。伴随着全球经济一体化的进程和后金融危机的影响,发展中国家将反倾销作为贸易保护主义的重要手段,对华反倾销呈现出增长趋势。本文基于发展中国家对我国反倾销的现状,运用哲理的逻辑、辨析的思维方式,探索对华反倾销的成因和规避反倾销的对策。