以“上海市计算机应用能力考核”为契机 使中专计算机教学更适应人才市场的需要

1993年12月,全上海有一万八千多人参加了上海市委组织的“上海市计算机应用能力考核”（以下简称“应用能力考核”）。作为中等专业学校,应该怎么来对待“应用能力考核”?

多媒体CAI在电子技术课程教学的运用

随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助教学（CAI）得到越来越广泛的应用。多媒体（Multimedia）技术的出现,为教育的发展和教学方式的多样化提供了丰富的教学资源和先进的教学手段。将多媒体CAI应用于教学过程,是教育发展史上的重大革命,是教育现代化的重要标志之一,它的运用极大地丰富了教学内容,改革了教学手段,提高了教学质量和教学效率。多媒体CAI可使抽象的概念和复杂的过程以形象、生动的形式表现出来,能使教学内容化难为易、化繁为简。所以将多媒体CAI引入中专的教学是值得探索的一条路。笔者利用多媒体创作工具Director制作了一些多媒体CAI课件,并运用于电子技术课程的教学中,以下就我们的实践谈一点认识。

显示记录仪表

在工厂生产过程中,操作工需及时了解介质的温度、压力、流量等参数,通常可采用显示记录仪表。它有模拟式和数字式,近几年来混合式和无纸式也逐步推广使用。 1.分类 (1)模拟式主要有国内统一设计的XA、XB、XC系列和引进技术生产的EH、EL、ER系列。XB系列外形见图1。

英国的初中后教育

英国每年约有六十万初中毕业生面临着继续升学接受各种全日制教育或是接受各种职业培训为就业作准备的选择,其中大约35%升入普通中学(包括独立学校),32%升入继续教育学院或第六年级学院(SiXthForm Colles,),其余的大部分接受各种职业培训.

实时管理环境下的智能测试系统软件设计

本文论述了实时管理环境下测试系统软件设计的基本策略及特点。文中介绍了以16位单片微机为核心的智能测试系统的软件结构、实时监控程序及任务模块设计。

多媒体教学的功能与制作

"多媒体"技术以它形声俱全、图文并茂、直观形象等优势越来越获得教师的青睐. 必须指出:多媒体技术作为一种先进的教学手段和方法,它必定是为一定的教学内容、教学目的服务.应用恰当,有事半功倍之效果;如果应用不恰当,反而有故弄玄虚、弄巧成拙之感.

奇圈对轮的Ramsey数

奇圈对轮的Ｒａｍｓｅｙ数周怀鲁（上海第一仪表电子工业学校）用两种颜色，比如红和蓝，给完全图Ｋ＿ｎ的边着色。设Ｒ和Ｂ分别是Ｋ＿ｎ的以所有着红色的边为边集和以所有着蓝色的边为边集的生成子图，那么Ｅ和Ｂ称为Ｋ＿ｎ的一个分解．记为Ｋ＿ｎ＝Ｒ，Ｂ。图Ｇ＿１和Ｇ...

DFD数字显示操作器

随着数字技术的发展,近年来,数字显示仪表得到了显著的发展.由于数字仪表在原理上避免了模拟式显示仪表所具有的电-磁偏转机构或伺服电机等机械结构(机械式数字显示除外)。

智能操作器

介绍一种具有诊断、监测、报警等功能的智能操作器.重点对方案选择、软件和硬件进行了论述,介绍了程序设计,并给出了硬件和软件的联合调试结果.

包含圈的一些Ramsey数

用两种颜色,比如红和蓝,给完全图K_n的边着色.把着红色和蓝色的边集分别记为E_1和E_2,把K_n的边集分别是E_1和E_2的生成子图分别记为R和B,那么称R和B是K_n的一个分解,记为K_n=R⊕B.图G_1和G_2的Ramsey数,记为r(G_1,G_2),是使得K_n的任意一个分解K_n=R⊕B有R(?)G_1或B(?)G_2的最小正整数n.这里符号G(?)H表示图G包含子图H.此外,用C_n表示长为n的圈,GVH表示图G和H的联图.K_n表示n个相互独立的点。

集中供电的电动执行器用位置发送器

介绍一种采用直流２４Ｖ集中供电的新型位置发送器。详细介绍了该位置发送器的方案、组成和工作原理，文末给出整机测试结果。

《计算机应用能力考核》培训方法探索

上海市《计算机应用能力考核》（以下简称《能力考核》实施以来,我校对全体在校学生和部分局机关和社会上招收的学生进行了培训,根据《能力考核》注重操作技能这一新特点,对教学方法进行了改革。 一、机房为课堂,讲练一起上 根据《能力考核》强调操作技能并采取无纸化考试这一特点,如何提高学生独立操作计算机的能力是整个课程的关键。笔者发现,教师一支粉笔一块黑板的讲授理论,然后布置练习让学生上机照此输入的以教师为主体的传统教学方式,不利于学生真正掌握有关的基本概念和提高操作能力。反映在学生上机操作中不习惯计算机的一般工作方式,比如:计算机时常要进行人机对话,根据操作者的回答而决定下一步的运行,学生遇到这种情况往往莫名其妙,不知所措;又比如学生输入命令时不太注意格式。

人工智能的新发展——计算机神经网络

计算机神经网络技术,是规划“模拟专家系统”的理想手段。 计算机神经网络是受对人体大脑神经系统研究的启发而设计出来的一种新的人工智能算法仪。它利用计算机建立仿神经系统的网络,通过在样本输入条件下,比较实际输出与样本输出间的误差,来调整神经网络权系数,达到“自学习,自组织,自适应”的目的。

培养应用型、复合型中专人才的教改探索

几年来我校为培养应用型和复合型中等专业人才,在专业设置、教学内容、课程设置、教学方法诸方面都进行了改革与探索,取得了一定的成效.一、强化学生实践动手能力是中专教学改革的一个重要任务,是中专校办学体制改革的重要途径.实践教学对于学生知识的获得、能力的培养,形成与发展起着重要的作用,因此在安排理论教学的同时,必须加强实践性教学的环节,使理论与实践相结合,使学生所掌握的知识很快转化为实践能力.我们的具体做法有:严格实验要求,全面提高学生的实验能力.

培养良好心理素质的途径

一、激发求知欲望 我班独生子女较多,影响学生学习成绩的主要原因,是缺乏强烈的求知欲望。如何激发学生的求知欲望呢?我主要从两方面着手:一是提高他们思想认识;二是提倡多思善问。

减少理论分析 增加能力训练

学生学习<数子电子技术基础>课遇到的困难不少,究竟是为什么呢?除了该学科自身的特殊性和复杂性外,<数电>课的教学还存在着下列主要问题课堂教学理论分析多,阅读训练少;教师灌输多,启发自学少;现用教材理论多,内容陈旧;生源质量下降等.要改变这种状态,我认为应对该课的课堂教学进行大胆改革,减少理论分析,增加阅读、分析、指导及实验操作训练.从而达到优化课堂教学,提高效率的目的.纵观一些较为成功的教例及自己的教学实践,主要从以下几个方面考虑.

表形码及其教学体会(摘登)

由于汉字太多、太复杂,各种汉字输入方法都有不同程度的不足,尤其是在易学、易记、易用这一点上表现更为突出。因此,汉字的电脑输入目前基本上还仅局限于专职打字员这片小天地,并未为广大青少年和中老年人在内的广大一般民众所掌握。笔者在任教计算机应用能力考核课程中,有幸接触到表形码,深感它的优势明显、学习方便、效果奇佳的特点。为此谈谈表形码的特点和教学中的一点体会。