某军医大学临床医学专业学员对“3.5＋1＋0.5”教学模式的评价与分析

目的 调查某军医大学临床医学专业“3.5＋1＋0.5”教学模式的优缺点并提出改进建议.方法 应用自编问卷,调查某军医大学2011级五年制临床医学专业413名学员对其教学模式的态度及优缺点分析、对最后0.5年课程设置的看法以及意见等.结果 47.2％（195/413）的学员赞成该教学模式,认为其优点如下：82.1％（160/195）的学员认为应用该教学模式弥补了学员的军事素质弱项,76.9％（150/195）的学员认为应用该教学模式强化了军事训练,69.7％（136/195）的学员认为应用该教学模式提升了毕业生的声誉,66.7％（130/195）的学员认为应用该教学模式使其在工作前掌握了实践性技能.学员认为该教学模式的缺点如下：67.9％（148/218）的学员认为备考研究生的学员没有机会再补实习,62.4％（136/218）的学员认为临床课程学习后没有足够的时间去消化.41.9％（173/413）的学员认为最后0.5年的课程设置过紧.分别有94.6％ （71/75）的海军临床医学专业学员和95.4％（41/43）的海军全科医学专业的学员对最后0.5年课程设置过紧持赞成意见.结论 临床医学专业“3.5＋1＋0.5”教学模式在军医大学学员中并没有得到预想的较高评价;实习与备考研究生在时间上的矛盾可能是造成学员满意度下降的重要原因;科学调整课程设置有助于真正发挥”3.5＋1＋0.5”教学模式的作用.

组织蛋白酶B在胃癌组织中表达及其意义

目的：探讨组织蛋白酶Ｂ（ＣＢ）在胃癌中的表达以及与胃癌浸润的关系、方法：用免疫组织化学ＳＰ法对３８例胃癌组织中组织蛋白酶Ｂ的表达进行检测。结果：ＣＢ有较强阳性表达的胃癌在分化型和差分化型之间没有显著差异；进展期癌的表达显著高于早期癌；６８．４％的胃癌标本中肿瘤间质的成纤维细胞和血管内皮细胞呈ＣＢ阳性反应。结论：ＣＢ的表达增高与胃癌的浸润有密切关系，血管内皮细胞表达ＣＢ增多可能是促进肿瘤浸润生长的机制之一。

临床教学质量控制实践

医学生临床毕业实习是医学教育过程中的重要组成部分，是培养医学生初步具备临床医师基本素质的关键阶段，是影响医学生毕业后工作质素的重要环节，因此，新形势下教学医院抓好这一阶段的管理、确保临床教学质量是医院管理工作中一项极为重要的任务。临床教学作为一项复杂的系统工程，抓好以下环节质量的管理是临床教学质量的根本保证。

美欧等发达国家继续医学教育管理评述

继续医学教育(Continuing Medical Education，缩写CME)始于20世纪20——30年代的欧美等国，50年代后得到迅速发展，其特点：一是起步早发展快；二是理论研究深入；三是形式灵活多样；四是法规制度健全；五是质量效果显著；六是社会认同度高。CME培训模式大体分为：以美国等……

上海对数字化医院的研究和实现策略

根据医院信息化推进过程,特别是根据上海地区医院信息系统建设现状,阐明政府主管部门应该适时开展“数字化医院”相关内容的研究和探索,以便于更好地规范和指导医院积极、稳妥推进新一轮医院信息化建设。文章还具体阐述了课题研究的内容和方法,以及上海的发展策略。

聘用护士的规范化管理

聘用护士作为一个特殊的群体 ,已经成为军队医院护理队伍不可缺少的力量 ,其素质直接影响着护理队伍整体素质 ,也影响着护理质量的提高。文章分析了目前聘用护士管理存在的主要问题 ,以及聘用护士存在的重要性与必要性 ,提出了聘用护士要实施法规化、规范化管理的对策 ,即用法律、规定、制度加强对聘用护士的管理 。