上海市幼儿体育教学改革的尝试

近年来,笔者观摩了94节幼儿园体育公开课、研究课、随堂课,这些课各具特色,不拘一格,上得生动活泼,情趣盎然,收到了较好的效果,为上海市幼儿体育教学改革提供了有益的经验。

如何“包装”幼儿体育活动--谈幼儿情境体育教学模式及其运用

幼儿情境体育教学，是指在幼儿体育教学过程中为了达到教学目标，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，从而引起幼儿情感体验、激发幼儿活动兴趣、促进幼儿主体锻炼、提高活动效果的一种教学模式。这种教学模式内容有趣、形式活泼，十分符合幼儿爱听故事、爱模仿、富于幻想、活泼好动的心理特点，可以在幼儿体育教学中起到积极的效果。

试论教师对幼儿的爱

心理学家曾指出:要给儿童三种食品,即营养、知识和爱。而爱是造就儿童健全人格的关键因素。所以热爱幼儿是幼儿教师的天职。一、爱是一种责任由于现在家庭的特殊人员组合,许多幼儿受到过多的溺爱,依赖性太强,以自我为中心的倾向比较严重。进入幼儿园后,教师成了他们生活中最重要的人物。

游泳,有利于幼儿健康成长

玩水、游泳是幼儿最喜欢的运动项目之一。幼儿由于骨头内含的无机物比成人少,身体在水中游起来轻便省力,且模仿性强,所以能很快地适应水,学会游泳。一所幼儿园曾做了个实验研究,把五十名5至6岁的男女幼儿分成游泳组和对照组。两年后,在身高、体重、胸围、肺活量、平均心率、出勤率等指标方面,经测定、对比,发现实验组幼儿都优于对照组幼儿(见附表)。说明游泳活动对幼儿的健康成长颇有益处。一、有利于幼儿的身体健康和生长发育。游泳是一种全身性的活动,游泳时需要上肢划水,下肢打水,对骨骼、关节、肌肉、韧带都有锻炼价值。游泳时,水的压力迫使幼儿用比陆上大得多的力量去呼吸,从而锻炼了呼吸肌。

鸟喙

鸟喙(bill)即鸟的嘴,位于头部的前端,上下通常各有一片角质鞘所构成,它们的基部都能活动,而我们人类只有下颚会动。绝大多数鸟的嘴鞘为硬质的,但一般涉禽、游禽的嘴鞘往往全部或者局部变软,很象革质。

奇妙的仿生学

仿生学(bionics)这个名字最早是由美国军医斯蒂尔(J、E、Steel)首先提出来的,当时他给仿生学下的定义为:“仿生学是模仿生物系统的原理以建造技术系统,或者使人造技术系统具有生物系统特征或类似特征的科学。”简而言之就是“模仿生物的科学”。

适应幼教发展需要改革幼师游戏教学

适应幼教发展需要改革幼师游戏教学李继文幼师游戏教学在主动适应幼儿园游戏发展需要方面存在哪些不足？如何依据《幼儿园工作规程（试行）》、学科特点和幼师生接受能力改革幼师游戏教学？本文结合我校的初步实践对此作些探讨。一、幼儿园游戏的发展和幼师游戏教学中存在...

介绍一种新颖的直观教具——电视录像

一、电视录像的特点: 电视录像至少具有以下三个优越性: (一) 不受时间的局限。电视录像既能缩短较长时间内完成的生活过程,也可延长较短时间中发生的生物现象。例如:蝴蝶的变态过程(印卵→幼虫→蛹→成虫)正常情况下要很多天才能结束,但在屏幕上只需几秒钟就能重演如《台湾蝴蝶》。又如袋鼠。

路,越走越宽广

洋泾乡朱湾村的农民说,从祖辈起,他们就有种菜卖菜的习惯。解放后,从兼种粮菜改为专种蔬菜,更是天天要进城卖菜。所以,对他们来说:“衣、食、住、行”中的“行”字与他们更有不解之缘。但从前在村民中流传着这样一句话,叫“朱湾朱湾,小沟小湾,黄泥道路曲曲弯弯。”改革春风一吹,“朱湾朱湾,开始转弯”。村里集资修建一公里长,四米宽的居杨路,从南到北穿过朱湾村中央,北接浦东大道,南连杨高路,路面平整,成为一条交通干道。再由居杨路向各队铺设了煤渣路,形成道路网络,它们成了朱湾人的“生命线”。道路开通了,生产效益、经济效益也随之提高。据统计,1982年朱湾村种菜劳力有600多个,

哺乳类的生态适应性简介

哺乳动物千姿百态,但按其生活的环境大致可分陆栖、树栖、水栖、穴居和飞行等五种生态类型,每种生态类型的动物在形态、结构及生理等方面,与它的生活习性和周围环境是相适应的。现就典型的动物作简要介绍。

男教师介入幼儿教育的现状分析

一、男教师介入幼教的社会现状——期望与困惑并存(一)一个期望:男性教育,刻不容缓长期以来,学前教育受传统的教育观念及男性择业观念的束缚,教育缺乏"男性"。胆小怕事是我们孩子的最大特点,他们唯唯诺诺,待人处事又柔又粘,遇到困难、受到批评就用"哭"来抗衡,心态不豁达,乃至有的男孩子举止行为像异性,连自己的性身份都不予认同。如果中国学前教育不走出这迷官,那么中外少年在许多较量中还将发生中国学生高分低能的悲剧。可见。男性教育刻不容缓!男同志应与女同志一样拥有选择和担任幼儿教师的同等机会。

我看区域体育活动

区域体育活动是幼儿园体育活动的一种组织形式。它的具体做法是:根据健康领域的目标、内容与要求,在幼儿园内打破班级界限,创设若干运动区域,投放不同的运动玩具,让幼儿自主参与体育活动,用自己感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。与其他形式的体育活动相比,它有着环境的开放性、选择的自主性、内容的丰富性、人际交往的频繁性等特点。笔者曾组织参与过一些区域体育活动,对此有以下几点认识。

我看区域体育活动

区域体育活动是幼儿园体育活动的一种组织形式。它的具体做法是:根据健康领域的目标、内容与要求,在幼儿园内打破班级界限,创设若干运动区域,投放不同的运动玩具,让幼儿自主参与体育活动,用自己感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。与其他形式的体育活动相比,它有着环境的开放性、选择的自主性、内容的丰富性、人际交往的频繁性等特点。笔者曾组织参与过一些区域体育活动,对此有以下几点认识。