现阶段高中学生思想发展的几个类型

现在,在师长们的口中我们不难听到"学生难带"的言论——现在的学生思想不象五十年代那样单纯了,简直有些复杂得捉摸不透.在我看来,归根到底,这是由于高中学生的思想从朴素发展到系统的时机提前而已.高中学生的思想发展既不是千篇一律的"大一统",更不是一成不变的"死公式"。

彻底砸烂一切资产阶级旧学制 誓做无产阶级革命事业接班人

中共中央、国务院决定改革高等学校招考办法，我们从心底里拥护!亲爱的党，敬爱的毛主席!我们有多少话要讲，要说，但一时又不知从何处说起。

坚决拥护改革旧的招生考试制度

在这场文化大革命的运动中，我看到了中共中央、国务院决定改革高等学校招考办法后，万分兴奋!党中央和毛主席说出了我们青年的心里话，表达了我们青年的强烈愿望，对我们青年是最大的关怀和鼓舞。我向党向毛主席保证：我一定和广大革命群众一起，彻底扫除一切牛鬼蛇神，将伟大的无产阶级文化大革命进行到底。

谁说青少年时期不能参加生产劳动?

一般教育工作者特别是中小学教师误信资产阶级教育学者的虚伪的理论,常常提到儿童时期和青少年时期是学习的最好时期,并且举出许多伪科学的例证,甚至用动物来说明学习时期愈短的动物愈是低等的理论,以此来反对学生时期——从小学到大学就进行生产劳动。目前的事实给予资产阶级教育学者以无情的打击。根据上海市教育与生产劳动相结合展览会上所显示出来的成绩是:全市学生开展勤工俭学参加各种生产劳动,单以中小学计,上学期结束时全市中学已与1,371个工厂、360个农业社、106个手工业合作社挂上了钩;到本年10月15日止,全市中学生已经做了6,258,367个劳动日,小学生已经做了3,143,370个劳动日。全市大、中。