从统计数据看当代美国教育——前言

在总人口为27000万的美国，教育是参与人数最多的一项事业。以1998年为例，这年秋季有6730万名各个层次的学生(包括非全日制学生)涌入各类学校。除此之外，还有380万人就雇于各类小学、中学和大学中，担任教职人员；另有420万名专业人员、行政人员和辅助人员在教育机构中工作。这样，总共有7500多万人以不同形式、直接或间接地在各种学校中接受正规教育，或提供教育服务。也就是说，全美国有1／4的人口参与了正规教育活动。

美国成人教育培训蓬勃发展的动因

在过去10多年中,美国的成人教育得到蓬勃发展。其中,经理人员培训又是成人教育培训的重要内容(见拙稿《90年代的美国经理人员教育培训》,载《教育参考资料》1999年第20期)。社会对知识的需求、承认和激励是成人教育培训蓬勃发展的根本动因;企业为获得和保持竞争力。

学前教育、小学教育和中学教育

从1949年到1996年，美国的5～17岁中小学适龄人口从3000万增加到4900万，增加了63％。同期，中小学入学人数从2500万增加到4500万，增加了80％。5～17岁人口的入学率从88．7％上升到91．7％。这说明，过去50年中，美国的中小学教育在高水准基础上获得了新的发展。就近10多年而言，公立小学的入学人数提高的幅度要明显高于公立中学入学人数的提高幅度。从1987年到1997年，公立小学的入学人数增加了18％．而公立中学的入学人数增加了8％。

体制与结构——当代美国教育概要

美国的立国过程是先有13个州，然后才有联邦政府的。在美国的教育发展过程中，先有教会和私立学校，然后才有公立学校。美国教育体制的两个突出特点是，地方分权制和公私并立制。

高中后教育——学院和大学教育

美国的高中毕业生毕业后，主要有三个去向：一是进入高等院校继续深造，二是进入职业和技术学校，三是直接进入劳动力队伍。当然，一边工作一边学>--j也可以是一种选择。

论“强势领导”

本文阐述“强势领导”颇有新意。本文指出“强势领导”越是在平时组织运行中表现出压倒性的作用。则越是容易导致组织灾难性变化的出现，这就是所谓的“强势领导”陷阱，因此，在允许“强势领导”存在并发挥作用的同时，必须建立约束、监控和探测机制。

上海纺织基层领导干部团队角色结构的调查分析

团队角色的结构组合是指一个领导群体内的人员搭配，这种组合搭配有其规律可循。现实领导群体的团队角色组合(即使是好的企业)并非是无可挑剔的最优化组合。真真的最优组合往往只存在于理性分析之中。现实中我们都力求使一个领导群体获得最佳组合．但由于种种原因，我们可以力争“最佳”，却永远达不到最佳的境地。然而，我们根据团队角色理论。

对创建学习型组织的进一步思考

党的十六大报告明确提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这一论述表明，创建学习型社会已成为全面建设小康社会的重要内容之一。为了贯彻十六大的精神，北京、上海、青岛、常州等地都在积极创建学习型城市，许多企业、单位在积极创建学习型组织，已成为一股不可阻挡的潮流。

天鹅湖赞

上海动物园地处上海西郊，著名的天鹅湖就坐落在园中央。在我看来，动物园的胜景在天鹅湖。天鹅湖是1959年开掘的人工湖，占地百十来亩。湖面成以圆形为基调的多边形。湖的四周多种水杉、香樟、角树、垂柳，灌木以及高大的松柏。青翠透绿的风竹相隔期间，整个湖面为绿荫环抱。几株猩红的野蔷薇，十来丛深秋泛黄的芦苇随风摇曳，显得格外精神。

转变思想观念新论

转变思想观念是思想政治工作的重要任务之一。思想政治工作的许多实践都是围绕着转变思想观念开展的。思想政治工作具有转变思想观念的特殊功能。人们的思想观念转变通过三个渠道来完成的：一是环境的熏陶，二是实践的影响，三是教育的结果。在三个渠道中。

转变思想观念新论（续）

怎样转变思想观念，是个复杂的问题，主要受制于多种原因。其中既有主观因素，也有客观因素；既有能力问题，也有技巧问题；既有历史因素，也有文化因素；既受制理论进步，又受制实践的发展。立足新世纪新实践，转变思想观念要积极创新方法，拓展途径，提高成效。