启迪群体实践智慧 促进教师专业成长

近年来．我园以“教师为本，共同发展”为主旨。以“发挥群体实践智慧，解决教学中的实际问题．使教师获得‘应该如何做’的实践智能”为目标，围绕本园研究的主课题——主题背景下的幼儿文学整合教育活动的研究，积极开展园本教研，试图通过园本教研使教师的教育实践智慧——独特的活动设计能力、课堂的调控艺术、

大班自主阅读活动中教师该做什么

在幼儿自主阅读活动中，有些教师误认为只需随机指导，无需缜密准备，因此经常出现一味跟随幼儿的思路。讲到哪儿就到哪儿的现象。这不仅不利于提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力，也不利于幼儿养成良好的阅读习惯。为此，我们围绕大班自主阅读活动“搬过来搬过去”，探讨教师在幼儿自主阅读活动中该做些什么，从中获得了以下认识。