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类型教育视域下中高职贯通培养质量提升路径初探
1
作者
公晨
《陕西现代职业教育研究》
2023年第3期50-53,共4页
本文聚焦上海市中高职贯通教育自2010年试点以来的成效及现实困境,结合新出台的《上海市教育委员会关于进一步加强职业院校中高职贯通教育的通知》要求,从优化制度设计优聚焦一体化人才培养、顺应产业需求、优中选优严控规模严凝聚共识...
本文聚焦上海市中高职贯通教育自2010年试点以来的成效及现实困境,结合新出台的《上海市教育委员会关于进一步加强职业院校中高职贯通教育的通知》要求,从优化制度设计优聚焦一体化人才培养、顺应产业需求、优中选优严控规模严凝聚共识、激发学习动机、优化师资队伍等7个方面探讨提升贯通教育质量的路径,为中高职贯通教育由规模发展向高质量发展提供启发。
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关键词
中高职贯通教育
现有成效
现实困境
对策建议
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职称材料
题名
类型教育视域下中高职贯通培养质量提升路径初探
1
作者
公晨
机构
上海行健职业学院教务处
出处
《陕西现代职业教育研究》
2023年第3期50-53,共4页
文摘
本文聚焦上海市中高职贯通教育自2010年试点以来的成效及现实困境,结合新出台的《上海市教育委员会关于进一步加强职业院校中高职贯通教育的通知》要求,从优化制度设计优聚焦一体化人才培养、顺应产业需求、优中选优严控规模严凝聚共识、激发学习动机、优化师资队伍等7个方面探讨提升贯通教育质量的路径,为中高职贯通教育由规模发展向高质量发展提供启发。
关键词
中高职贯通教育
现有成效
现实困境
对策建议
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
类型教育视域下中高职贯通培养质量提升路径初探
公晨
《陕西现代职业教育研究》
2023
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