幼儿园教育戏剧实施的实践与探究

随着教育课改,在基于“幼儿发展优先”理念下,教育戏剧的多重价值备受关注。它在实施中以戏剧为主线,融合了游戏体验、肢体创造、剧本创编、合作表现等形式,从传统的教师本位教学方法逐步走向低结构、游戏化、体验式的教学方法,提升教师专业素养之时,还能够在安全的情感基地建立中尊重儿童,接纳儿童,保护儿童,激发儿童,从而促进他们身、心、灵全面发展。将教育戏剧融入到幼儿园课程实施中,能充分发挥其优势,丰富幼儿园课程教学法,促进教师与幼儿共同成长。本文将通过教育戏剧实施的意义、教育戏剧实施的策略等内容,将初步梳理出的探索方法为其应用于幼儿园的教学实践提供借鉴。