专业角色认同对大学生学习行为的影响

本文运用角色认同理论,根据实际调研数据,实证研究专业角色认同如何影响大学生专业学习的努力程度和结果;探讨社会认可、专业自尊和教师引导等前置因素对专业角色认同的决定作用。研究结果表明,专业角色认同能够通过影响大学生专业学习的努力程度显著地促进学习效果;社会认可、专业自尊和教师引导是形成专业角色认同的重要因素。最后,本文针对高校教师和管理者如何帮助学生提高专业角色认同进而改善专业学习效果提出相关建议。

创业投资网络研究综述

创业投资网络是创业投资机构在联合投资基础上形成的以信任和互利为基础的社会网络。相关研究尽管才刚刚开始,但已迅速成为学术研究的热点。文章从联合投资动机、创业投资网络的形成、测度及绩效四个维度,对国外创业投资网络研究的最新理论文献进行综述。并在对已有文献评论的基础上,指出未来的研究方向。

技术标准与知识产权的融合动因与模式研究--基于网络效应的视角

随着信息与通信技术的发展,技术标准与知识产权趋于融合,技术标准的建立者通过专利联盟这种战略联合方式将知识产权进行市场扩散以获取更大的经济利益。因此,发展中国家技术密集型企业如何将技术标准与知识产权战略和企业的整体战略同市场竞争相联系来维护自身利益是当前国际标准竞争中的重要问题。本文从网络效应视角对技术标准与知识产权的融合动因与模式进行研究,并对我国企业参与全球标准竞争和政府的标准化管理提出相关建议。