经济学拔尖创新人才培养模式的理念与实践——以上海财经大学为例

随着中国在20世纪90年代初确立社会主义市场经济目标,以及新世纪加入WTO带来的经济体制改革深化,中国迫切需要大批掌握现代经济学基础理论、分析框架、先进研究方法和前沿进展,具有较强的理论研究能力、科学精神和创新能力,具有国际竞争力的经济学和商学拔尖创新人才。本文主要针对上海财经大学自2004年以来在经济学拔尖创新人才培养模式理念与实践上的探索做了一个案例介绍,其中学校以'理论、历史与量化分析'三位一体为课程设置导向,注重马克思主义经济学、经济史学学习,现代经济理论基础训练和数理定量分析方法传授这三者的辩证统一,走出了一条面向世界、面向未来、面向现代化的经济学拔尖创新人才培养之路,并实现了培养、就业和招生之间的良性循环。

金融冲击和中国经济波动

最近的金融危机及其引发的经济危机突出了金融部门和实体经济之间存在着某种联系。而这也让学者清楚地意识到在对宏观经济建模时不能忽视源自于金融市场的摩擦和冲击。本文尝试将金融冲击引入到动态随机一般均衡模型,以此来解释金融冲击对实际经济变量和金融变量的动态影响,探讨金融冲击的重要性及其作用机制,并通过贝叶斯方法估计模型的结构参数。结果发现:金融冲击是驱动中国经济周期波动的最主要力量,它在解释产出增长、投资增长、债务增长、工资增长和就业的波动方面体现出非常重要的作用。即使存在其它多个冲击,金融冲击仍然能够解释近80%的产出增长波动。进行脉冲反应分析时发现,金融冲击会使产出、消费、投资和就业等出现大幅下降。

富民才能强国的经济学内在逻辑

根据经济机制设计理论的基本原理,从个体自利性和信息不对称性两个客观现实出发来考察,任何一项改革或制度安排的成功执行都必须同时满足两个基本条件:参与性约束条件和激励相容约束条件,这也是正确处理好"改革、发展与稳定"的良性互动关系,从而实现富民强国的逻辑起点。富民强国的内涵在于,富民是实现社会动态稳定的必要条件,富民才能实现更高水平的经济可持续发展。富民优先命题的背后,实质是公权力与私权力的边界划分问题,其内在逻辑是"欲富民,需赋私权;保私权,需限公权"。根据这一逻辑,对中国过去三十多年的改革实践进行解读,可以进一步推演出政府职能转变和深化市场化改革的结论。中国改革实践所取得的巨大成就,也正是源自遵循了这一基本内在逻辑,而发展过程中出现的种种问题恰恰是源自对内在逻辑的违背。从这个角度而言,中国经济奇迹的创造并没有特殊性和例外性。

中国经济·知识体系·学科发展

本文内容是根据来自中国社会科学院、中国宏观经济研究院等科研机构,清华大学、人民大学、复旦大学、厦门大学、北京师范大学、中央财经大学、上海财经大学等全国高校,以及广东省政府等21位专家学者在经济所建所90周年国际研讨会2019年5月17日第四单元主题论坛“中国经济·知识体系·学科发展”上的发言编辑整理而成,该论坛分别由中国社会科学院经济研究所副所长胡乐明研究员和张晓晶研究员主持。

非价格策略与消费者购买行为——以会员积分制为例

会员积分制是目前零售业普遍采用的一种非价格竞争策略，其对于销售的作用也日渐受到经济学的普遍关注。本文通过采用大连市某一知名大型购物中心会员购买记录的扫描数据，对会员积分制的实际效果进行实证研究，结果表明积分能够对消费者的购买行为产生显著影响。积分弹性及交叉积分弹性表明，一种商品的积分促销不仅增加本商品的需求量，而且对其他商品的销售存在正外部性。积分促销可以起到与价格促销同样的作用；本文进一步得出积分与价格相互替代性的大小，为厂商在两种策略的权衡使用上提供参考。