强化沟通能力培养的问诊教学微视频制作

问诊是采集病史的主要手段,是医学交流的主要内容和重要形式,是最重要的基本临床技能之一。在诊断学教学中加强医患沟通技能的教学,全面提高学生的问诊能力,具有非常重要的现实意义。针对传统问诊教学中存在的问题,设计并制作强化沟通能力培养的诊断学问诊教学课件和教学微视频,用于翻转课堂的网络资源分享。根据问诊课程教学大纲,制作了13个微视频,分别为课程介绍、问诊的医德要求、问诊的内容、一般项目、主诉、现病史、既往史、其他问诊内容、问诊的方法、问诊的技巧、特殊情况的问诊技巧、重点问诊和问诊的评价,每一个视频都有较强的针对性,并注重沟通能力的培养。强化沟通能力培养的问诊教学微视频为临床医学专业医学生和住院医生问诊学习、提高问诊技能、构建和谐医患关系、提高诊疗效果提供帮助。

浅析儿童电子读物色彩设计的原则、方法与规律

本文旨在研究适合儿童的电子读物色彩设计的原则、方法与规律。通过使用调查法对现有的不同种类的儿童电子读物进行调查,结合产品分析当前儿童电子读物的色彩设计,探讨儿童电子读物的色彩设计原则和设计方法,分析总结出儿童电子读物色彩设计的原则与应用方法,并形成设计规律。

乐器维护与服务专业钢琴演奏课程实训教学与实践

长期以来,钢琴演奏教学一直在模仿本科院校钢琴专业的教学理念和教学模式。具体而言,一是沿袭其培养钢琴演奏人才的教育理念;二是模仿其以演奏技术训练为主的一对一的小课教学形式;三是照搬其课程结构和教材体系;四是水平认定或考试方法照搬钢琴演奏专业的模式和质量体系标准。然而,本校乐器维护与服务专业的培养目标不同于音乐院校,本专业培养的是从事乐器维护与服务行业的职业人才,而不是钢琴专业精英式演奏人才。故寻找适合乐器维护与服务专业的钢琴演奏课程实训教学模式势在必行。