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题名对中国古代经济思想的几点哲学思考
被引量:2
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作者
李国祥
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机构
上海金专成教处
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出处
《上海金融学院学报》
1998年第2期53-54,共2页
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文摘
我国古代经济思想内容丰富、博大精深,有许多堪称国之瑰宝,有待我们继承发扬;但同时也存在一些具有明显的形而上学倾向的问题,有待批判和思考。 一、“利出一孔”:孤立地看问题 恩格斯是这样描述形而上学思维方式的:“它看到一个一个的事物,忘了它们互相间的联系;看到它们的存在。
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关键词
经济思想
哲学思考
中国古代
形而上学思维方式
利出一孔
农业生产
货币
工矿业
《管子》
社会矛盾
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分类号
F092.2
[经济管理—政治经济学]
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题名略论中国传统文化的内涵
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作者
陈胜利
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机构
上海金专成教处
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出处
《上海金融学院学报》
1997年第1期37-39,共3页
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文摘
中国传统文化源远流长,有其丰富的内涵,它涉及政治、经济、社会伦理、道德、文学艺术等多方面,在加强社会主义精神文明建设的今天,如何加深对传统文化的认识,理解具有深刻的社会意义。下面拟从四个方面略谈对传统文化内涵的初步认识。 一、人与天地的关系 中国传统文化对于人与天地自然的关系涉及到天道观、人文观、发展观几方面。
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关键词
中国传统文化
中国文化
自我修养
生机主义
《周易》
自然关系
传统文化内涵
古训是式
天地自然
发展观
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分类号
G122
[文化科学]
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题名21世纪人才与当前教育思想的转变
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作者
李国祥
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机构
上海金专成教处
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出处
《上海金融学院学报》
1998年第4期55-57,共3页
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文摘
当前,我国教育培养出来的人才已不能完全适应经济社会的发展,其原因,由于教育思想的不适应,不合理。因此转变教育思想,是深化教育改革的先导。而要正确地转变教育思想,就必须研究21世纪的经济社会对人才能力、素质要求。只有适应这种要求。
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关键词
21世纪人才
转变教育思想
当前教育
教育方法
科学方法
创新精神
专业知识
现代教育观
哲学思维
三大基础
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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