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对中国古代经济思想的几点哲学思考 被引量:2
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作者 李国祥 《上海金融学院学报》 1998年第2期53-54,共2页
我国古代经济思想内容丰富、博大精深,有许多堪称国之瑰宝,有待我们继承发扬;但同时也存在一些具有明显的形而上学倾向的问题,有待批判和思考。 一、“利出一孔”:孤立地看问题 恩格斯是这样描述形而上学思维方式的:“它看到一个一个的... 我国古代经济思想内容丰富、博大精深,有许多堪称国之瑰宝,有待我们继承发扬;但同时也存在一些具有明显的形而上学倾向的问题,有待批判和思考。 一、“利出一孔”:孤立地看问题 恩格斯是这样描述形而上学思维方式的:“它看到一个一个的事物,忘了它们互相间的联系;看到它们的存在。 展开更多
关键词 经济思想 哲学思考 中国古代 形而上学思维方式 利出一孔 农业生产 货币 工矿业 《管子》 社会矛盾
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略论中国传统文化的内涵
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作者 陈胜利 《上海金融学院学报》 1997年第1期37-39,共3页
中国传统文化源远流长,有其丰富的内涵,它涉及政治、经济、社会伦理、道德、文学艺术等多方面,在加强社会主义精神文明建设的今天,如何加深对传统文化的认识,理解具有深刻的社会意义。下面拟从四个方面略谈对传统文化内涵的初步认识。 ... 中国传统文化源远流长,有其丰富的内涵,它涉及政治、经济、社会伦理、道德、文学艺术等多方面,在加强社会主义精神文明建设的今天,如何加深对传统文化的认识,理解具有深刻的社会意义。下面拟从四个方面略谈对传统文化内涵的初步认识。 一、人与天地的关系 中国传统文化对于人与天地自然的关系涉及到天道观、人文观、发展观几方面。 展开更多
关键词 中国传统文化 中国文化 自我修养 生机主义 《周易》 自然关系 传统文化内涵 古训是式 天地自然 发展观
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21世纪人才与当前教育思想的转变
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作者 李国祥 《上海金融学院学报》 1998年第4期55-57,共3页
当前,我国教育培养出来的人才已不能完全适应经济社会的发展,其原因,由于教育思想的不适应,不合理。因此转变教育思想,是深化教育改革的先导。而要正确地转变教育思想,就必须研究21世纪的经济社会对人才能力、素质要求。只有适应这种要求。
关键词 21世纪人才 转变教育思想 当前教育 教育方法 科学方法 创新精神 专业知识 现代教育观 哲学思维 三大基础
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