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《遗传规律》第一课时教学设计——“三阶段两反思”教研模式的实践
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作者 翁莉 《科学教育》 2009年第1期46-47,共2页
关键词 课时教学设计 教研模式 遗传规律 实践 教师教育 学生实际 教学实效性 专业化发展
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用批判性思维工具解析材料作文——高中议论文写作思路教学方法探究
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作者 陈东财 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第4期0195-0195,197,共2页
高中议论文教学对提升学生的道德情操有至关重要的作用,能促使学生树立正确的人生观、价值观和世界观,因此,教师要在高中教学中培养学生的创新意识。
关键词 创新 思维 方法探究
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单元视阈下实验探究过程的设计——以“探究弹簧弹力与形变量的关系”为例 被引量:1
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作者 许健 《物理教师》 北大核心 2022年第7期13-16,共4页
本文缘起沪科版必修1学生实验“探究弹簧弹力与形变量的关系”的“交流与谈论”环节中的问题:“如果弹簧发生压缩形变,是否也满足此规律,你会如何用实验验证?”为此,笔者重新设计了实验探究过程,制作了一种压缩弹簧使其形变的实验装置,... 本文缘起沪科版必修1学生实验“探究弹簧弹力与形变量的关系”的“交流与谈论”环节中的问题:“如果弹簧发生压缩形变,是否也满足此规律,你会如何用实验验证?”为此,笔者重新设计了实验探究过程,制作了一种压缩弹簧使其形变的实验装置,利用DIS获取和分析数据,让学生经历完整的实验探究过程. 展开更多
关键词 单元设计 科学探究 教学设计
原文传递
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