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《遗传规律》第一课时教学设计——“三阶段两反思”教研模式的实践
1
作者
翁莉
《科学教育》
2009年第1期46-47,共2页
关键词
课时教学设计
教研模式
遗传规律
实践
教师教育
学生实际
教学实效性
专业化发展
下载PDF
职称材料
用批判性思维工具解析材料作文——高中议论文写作思路教学方法探究
2
作者
陈东财
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第4期0195-0195,197,共2页
高中议论文教学对提升学生的道德情操有至关重要的作用,能促使学生树立正确的人生观、价值观和世界观,因此,教师要在高中教学中培养学生的创新意识。
关键词
创新
思维
方法探究
下载PDF
职称材料
单元视阈下实验探究过程的设计——以“探究弹簧弹力与形变量的关系”为例
被引量:
1
3
作者
许健
《物理教师》
北大核心
2022年第7期13-16,共4页
本文缘起沪科版必修1学生实验“探究弹簧弹力与形变量的关系”的“交流与谈论”环节中的问题:“如果弹簧发生压缩形变,是否也满足此规律,你会如何用实验验证?”为此,笔者重新设计了实验探究过程,制作了一种压缩弹簧使其形变的实验装置,...
本文缘起沪科版必修1学生实验“探究弹簧弹力与形变量的关系”的“交流与谈论”环节中的问题:“如果弹簧发生压缩形变,是否也满足此规律,你会如何用实验验证?”为此,笔者重新设计了实验探究过程,制作了一种压缩弹簧使其形变的实验装置,利用DIS获取和分析数据,让学生经历完整的实验探究过程.
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关键词
单元设计
科学探究
教学设计
原文传递
题名
《遗传规律》第一课时教学设计——“三阶段两反思”教研模式的实践
1
作者
翁莉
机构
上海
市
金山区
华东师范大学
第三
附属
中学
出处
《科学教育》
2009年第1期46-47,共2页
关键词
课时教学设计
教研模式
遗传规律
实践
教师教育
学生实际
教学实效性
专业化发展
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G428 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
用批判性思维工具解析材料作文——高中议论文写作思路教学方法探究
2
作者
陈东财
机构
上海
市
金山区
华东师范大学
第三
附属
中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第4期0195-0195,197,共2页
文摘
高中议论文教学对提升学生的道德情操有至关重要的作用,能促使学生树立正确的人生观、价值观和世界观,因此,教师要在高中教学中培养学生的创新意识。
关键词
创新
思维
方法探究
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
单元视阈下实验探究过程的设计——以“探究弹簧弹力与形变量的关系”为例
被引量:
1
3
作者
许健
机构
上海金山区华东师范大学第三附属中学
出处
《物理教师》
北大核心
2022年第7期13-16,共4页
文摘
本文缘起沪科版必修1学生实验“探究弹簧弹力与形变量的关系”的“交流与谈论”环节中的问题:“如果弹簧发生压缩形变,是否也满足此规律,你会如何用实验验证?”为此,笔者重新设计了实验探究过程,制作了一种压缩弹簧使其形变的实验装置,利用DIS获取和分析数据,让学生经历完整的实验探究过程.
关键词
单元设计
科学探究
教学设计
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《遗传规律》第一课时教学设计——“三阶段两反思”教研模式的实践
翁莉
《科学教育》
2009
0
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职称材料
2
用批判性思维工具解析材料作文——高中议论文写作思路教学方法探究
陈东财
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
单元视阈下实验探究过程的设计——以“探究弹簧弹力与形变量的关系”为例
许健
《物理教师》
北大核心
2022
1
原文传递
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