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立足本区 全面做好“上海市新农村教师专业发展培训项目”——金山区“新农村”教师培训的管理与思考 |
干伟萍
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《中小学教师培训》
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2011 |
0 |
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2
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整体建构,推进区域性英语教学改革——上海金山区英语教学改革综述 |
袁晓英
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《中小学英语教学与研究》
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2005 |
0 |
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预设与生成不是此消彼长——上海市金山区“课堂教学中的预设和生成”专题研修报告 |
彭为成
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《计算机教与学.现代教学》
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2006 |
1
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4
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新课程背景下对教师进修学院功能定位的认识 |
干亚清
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《现代基础教育研究》
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2006 |
0 |
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5
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金山区小学拓展型课程实施与建设现状调查报告 |
陈金良
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《现代教学》
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2011 |
2
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6
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金山区中学生学业负担的调研与思考 |
金建峰
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《现代教学》
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2012 |
0 |
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7
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项目推进促改革 分层落实求实效——金山区中小学课程建设的实践与思考 |
陆丁龙
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《现代教学》
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2012 |
0 |
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上海郊区小学教师学科专业素养现状调查与分析 |
徐斌
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《现代中小学教育》
北大核心
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2014 |
0 |
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9
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金山:网络打破农村教师培训的时空 |
胡建明
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《现代教学》
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2007 |
0 |
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中小学信息科技学科课堂教学中师生互动行为研究——以上海市“862”课程资源中信息科技学科探索实践课为例 |
徐斌
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《中小学教师培训》
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2010 |
2
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中美基础教育学业水平考试体系的比较研究——以上海与加利福尼亚州中小学学业水平考试体系为例 |
袁晓英
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《中小学教师培训》
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2010 |
1
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12
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上海市初中信息科技教材的比较研究 |
徐斌
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《现代教学》
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2013 |
0 |
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13
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合作:语文教师要有一种平等的姿态 |
顾燕文
樊阳
邹一斌
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《中学语文教学》
北大核心
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2010 |
0 |
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14
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基于教师标准评定的英国教师职后教育 |
汪寒鹭
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《现代教学》
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2013 |
1
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教师应设法改变学生上课时的沉默现象 |
黄梅英
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《现代教学》
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2009 |
1
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对校本在职进修的认识与思考 |
王秀美
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《师资培训研究》
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2001 |
15
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17
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教师如何参与教研组活动? |
彭素花
吴晓蓉
杨绿菲
严虹
丁银娣
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《现代教学》
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2007 |
0 |
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18
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现代教育背景下幼儿园教师教学基本功的新修炼 |
赵剑岚
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《现代教学》
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2013 |
1
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刍议初任教师专业发展的新视角——职业生涯规划 |
周明
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《素质教育大参考》
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2010 |
0 |
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20
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学校有效管理教师备课的策略 |
李保康
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《现代教学》
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2008 |
0 |
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