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谈中小学音乐课堂教学中的有效提问
1
作者
季红
《中小学音乐教育》
2009年第9期30-32,共3页
有位教育家曾经说过:“教师不谙熟发问的艺术,他的教学是不容易成功的。”随着新课程改革的推进,师生之间的交往对话越来越受到重视,这种交流主要是以课堂提问的方式在教学中展开的。课堂提问是实现教学目标的主要教学方式,其有效...
有位教育家曾经说过:“教师不谙熟发问的艺术,他的教学是不容易成功的。”随着新课程改革的推进,师生之间的交往对话越来越受到重视,这种交流主要是以课堂提问的方式在教学中展开的。课堂提问是实现教学目标的主要教学方式,其有效性直接决定着教学质量。
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关键词
音乐课堂教学
有效提问
中小学
课堂提问
新课程改革
交往对话
教学方式
教学质量
原文传递
题名
谈中小学音乐课堂教学中的有效提问
1
作者
季红
机构
上海长宁区北新泾第三小学
出处
《中小学音乐教育》
2009年第9期30-32,共3页
文摘
有位教育家曾经说过:“教师不谙熟发问的艺术,他的教学是不容易成功的。”随着新课程改革的推进,师生之间的交往对话越来越受到重视,这种交流主要是以课堂提问的方式在教学中展开的。课堂提问是实现教学目标的主要教学方式,其有效性直接决定着教学质量。
关键词
音乐课堂教学
有效提问
中小学
课堂提问
新课程改革
交往对话
教学方式
教学质量
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
谈中小学音乐课堂教学中的有效提问
季红
《中小学音乐教育》
2009
0
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