连续康复训练动作分割与评估

为提高对康复训练动作反馈的准确性和客观性以及康复患者在康复训练中的积极性和自律性,建立一种能够处理人体连续康复训练动作数据的动作评估方法.首先,提出一种基于高斯混合模型的动作分割方法,从同一动作的连续重复运动序列中提取单次动作数据.其次,根据相关先验知识,提出结合显著运动特征动态时间规整距离评估与高斯混合模型似然评估的多特征融合动作评估方法,从康复训练动作的整体动作与局部关节信息两方面进行动作评估.结果表明:动作分割方法能够很好地分割连续重复动作的运动数据,在数据集上分割动作的正确率达到95%以上;多特征融合动作评估方法有效地提高健康样本与康复患者样本之间动作评估的区分度,使得健康样本动作分数在0~1的评分范围内主要分布在0.93~0.94的得分区间,患者样本则主要分布在0.81~0.89的得分区间.

认知强化训练对精神分裂症患者记忆功能产生的影响

目的研究认知强化训练对精神分裂症患者记忆功能产生的影响。方法选取本院2016年1月至2018年12月份收治患者86例患者,基于随机数字表法分为对照组与观察组,两组分别进行常规治疗,观察组基于常规治疗之上进行认知强化训练,分析两组患者的记忆功能。结果观察组患者在进行强化训练前后记忆对比发现,训练后各项指标显著提升;对比两组患者操作能力、记忆功能状况,观察组患者优于对照组。P<0.05为差异具有统计学意义。结论在临床治疗中,认知强化训练对精神分裂症患者记忆功能会产生积极的影响,可以提升患者的认知能力,巩固患者记忆。认知强化训练在精神分裂症患者治疗中应用效果显著,值得在治疗中推广与应用。