物理教学改革的认识过程和体会

我校校舍小,设备差,班级却不少;学生基础差,有些学生对学校的物质设备和所谓“升学率”不高有些看法;不少学生学习目的不明确,学习风气和知识水平都较差;教室很小,做演示实验要在桌子上加凳子放在上面做;学校实验条件很差,所谓实验室实际上是原来一间教室装上一只水槽放八只较大的桌子而已。学生坐下来已经面对面、背靠背,可它还得供物理。