综合性ICU实习护生带教方法的探讨

目的探讨综合性ICU护生临床实习带教方法。方法对76名护生按“授课示教-跟班实践-考核评价”的带教模式实施临床带教,出科前进行实习效果的考核评价。结果通过为期4周的临床实习,护生对实习大纲要求的各项监护知识与技能掌握率达95%以上,带教满意率达96.8%。结论在综合性ICU实施“授课示教-跟班实践-考核评价”的带教模式可取得满意的实习效果。

脊柱侧凸患儿与家属围手术期健康教育需求研究

目的提高脊柱侧凸矫形围手术期健康教育的针对性。方法发放自行设计的调查表,内容包括患儿与家属的个人情况,围手术期健康教育内容与方法需求情况,调查了拟行矫形手术患儿与家属各63例,采用访谈式调查。结果63例患儿及其家属对教育方式的选择具有多样性,与医护人员个别交谈是两者首选的教育方法;两者对手术相关知识很想了解的人数比例在50%以上,家属的需求欲望明显强于患儿。结论63例患儿与家属围手术期健康教育需求很高,在临床健康教育过程中必须考虑到患儿的年龄特点,把患儿与家属同时作为健康教育的对象,在评估需求的基础上,针对手术治疗的不同阶段,实施多样化教育,提高临床健康教育效果。

脑死亡孕妇的支持治疗在胎儿期待治疗中的作用

复习脑死亡孕妇支持治疗后成功分娩的病例,总结脑死亡孕妇期待治疗的特点,有利于脑死亡孕妇娩出一个可能存活的新生儿。