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农村小学低年级兴趣活动课的实践探索
1
作者 程丽芳 蒋亘煜 《上海教育科研》 北大核心 1998年第4期41-43,共3页
一、课题研究的意义 小学低年级儿童正处在身心发展的重要时期,他们活泼好动,具有丰富的想象力和浓厚的求知欲。兴趣活动课的开展则适应了儿童这一身心发展需要。 1993年秋开始试行的国家教委制订的《九年义务教育全日制小学、初级中学... 一、课题研究的意义 小学低年级儿童正处在身心发展的重要时期,他们活泼好动,具有丰富的想象力和浓厚的求知欲。兴趣活动课的开展则适应了儿童这一身心发展需要。 1993年秋开始试行的国家教委制订的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》 展开更多
关键词 兴趣活动课 小学低年级儿童 实践探索 活动课程 教学组织形式 课程内容 身心发展 课题研究 农村自然资源 农村小学
全文增补中
开放式、多途径的识字教学 被引量：1
2
作者 程丽芳 王英鹰 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2002年第5期51-53,共3页
识字是儿童早期智力开发的重要渠道,儿童多识字不仅有利于尽早步入初步的阅读和写作,而且能促进儿童智力的发展.
关键词 儿童教育 识字教学 创设情境 联系生活 课外阅读 小学
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