横跨时尚——从鞋看上海

当你独自站在上海面前,呼吸着时尚气息时,会留意些什么呢?是那高耸入云的摩天大楼,还是日夜亮起的灯光?或许是,或许不是。

传统文化与初中语文学习任务群教学

随着课程改革的不断深入,学习中华优秀传统文化,培养正确的文化意识已成为当下教育教学的重要目标。在初中语文教学中融入传统文化,不仅有助于培养学生学科素养,还能提升学生的语言运用能力及思维能力。通过论述传统文化内涵,将研究重点确立为传统文化与学习任务群的教学策略,以《义务教育语文课程标准(2022年版)》为指引制定教学目标,并依据目标提出实施策略,旨在促进初中语文教学改革,全面提升学生核心素养。

激发初中生自我内驱力开展生涯教育的实践与探索

开展生涯教育是深化教育改革,推进德育与心理健康教育的必然要求。初中阶段的生涯教育侧重于生涯探索,重点是帮助学生找到自己、做自己,而不是成为别人。学校分四个阶段开展生涯教育,帮助学生探索＂我是谁＂＂我想成为怎样的自己＂＂我要成为这样的自己,需要做什么＂等问题。通过实践与探索,提升了学生的自我内驱力,促进了各类学生的成长。

教师文化自觉的养成

文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识，对树人立德责任的主动担当。在学科育人中，文化自觉主要体现为文化认知与文化行动。笔者是一名一线小学语文教师，经过近年来的实践研究，深感要开展中华优秀传统文化教育，教师养成文化自觉是关键。因为教师的职责不仅是学科知识的传授者，比其更深远的是培养学生具备正确价值观、人生观、世界观，具备基本的道德判断能力，做一名堂堂正正的中国人，让学生成为中华优秀传统文化的传承者、发扬者。

都市反光

反光如碎裂的宝石,嵌落在摩登上海的每个角落。神秘寂静——月华悄隐、迷雾渐淡的黎明上海,一枚反光躲在无人浮游的雾中,像坠入大海的钻珠,隐蔽寒光,与此刻亦如钻珠的星辰相映一线,记录着上海唯一宁静、空荡的时刻。

基于核心素养的初中道德与法治课堂设计再思考

本文首先以核心素养在课堂设计中的相关研究成果为理论背景,并从三维目标、情境创设、课程整合、课堂评价四个角度加以归纳和总结。其次,本文结合核心素养的基本要素,就如何定位三维目标之间的层次关系,彰显情境创设需凸显的理性思维,以及均衡课堂评价标准的全面发展等方面进行方法和策略上的进一步探究和思考。

以情优教 提高物理课堂效益

教师要抓住初中生年龄特点,达成高效课堂。本文主要从好奇心、好问心、好玩心、好胜心这几个方面出发,就如何提高课堂效益进行探讨。

幽灵岛

上帝遗忘的角落。法格尔这样想着。狂海翻浪,滚滚迎来。这里,一片绝境汪洋。猛一个巨浪掀来,一艘海轮的覆灭如此无息微渺……法格尔重新睁开眼睛,回忆如丝般抽断了。而现在,自己和另一个船员迪姆成了仅有的幸存者,抱着残木漂摇在海上。

你往何处去

出题人：甘世佳 这个题目。源于波兰著名作家显克微支创作的以古罗马为背景的长篇历史小说《你往何处去》。显克微支获得1905年诺贝尔文学奖。我们个人乃至整个人类从哪里来．又向何处去？这是一个宏大的命题。可以说是文学、哲学与宗教所探讨的永恒主题。相信对于每一个对生活和人生有所思考的人而言．这都是个值得阐述和易于发挥的命题。

那一次,我真的很棒

我的同学中,有一位每次到我家来,都轻手轻脚,即使我再怎么叫她放开点,她依旧是小心翼翼。有一天,我与其他同学前往她家中,在她家里,她对我们说,希望我们的动静不要太大,以免吵到楼下的一对老夫妻,我一下子明白了什么,不由得对她的言行举止表示出赞赏,想对她说:"你真的很棒。"

等待的快乐

我们现在,正生活在一个繁忙的城市里。出门坐车时,总有车子趁机插队;排队,决不可稀稀疏疏,不然又会被人寻个空子插上去;买东西,也总是看得到人们在柜台间徘徊寻找用时最短的那个。

怎么写“一件特殊的礼物?”

“一件特殊的礼物”这个题目是个偏正式的短语，中心词是“礼物”。 “一件”限制了数量，写作时，必须注意这一点，不能写成几件。当然，还应写清楚这件“礼物”是谁送给谁的礼物？什么时间送的？送的是什么礼物？这个时候，同学们可以运用学过的环境描写，人物描写中的肖像描写、语言描写、心理描写、动作描写，使文章内容更具体翔实。

看,东海大桥

今年十月二日,爸爸要带着我们全家去参观正在建设的东海大桥。听爸爸说,东海大桥是一座跨海大桥,约几十千米长,这是个不小的数目,要建起这样一座大桥,肯定要耗费不少人力和资金,这真是一个不小的工程。

以两纲教育为契机 提升主题班会质量

主题班会是指在学校思想政治教育中，在班主任具体组织指导下，以班为单位，以学生为主体，围绕特定的主题，对学生进行思想道德品质等教育的一种重要手段，也是学生进行自我教育的一种有效方式。它包含了以班主任为主导对学生进行教育、以学生为主体进行自我教育两层含义。它与二期课改的理念“以学生为主体”和我校的办学理念“以人为本”是一致的，这就要求班主任重新定位自己的地位、角色。

想起了那片废墟

在壮观的高楼下,在繁华的大街旁,有一个布满灰尘、又脏又臭、几乎无人问津的角落,那里是一片废墟。那个角落——那片废墟,见过之后竟一直叩击着我的心扉,撩动着我的心弦。期中考试临考前夕,除了睡觉和一日三餐,就是作业作业作业。我偶尔也会叫苦叫累。可每每在这时,我就会想起,想起那个角落里的那片废墟。

童年无需大道理

看文学作品一定要看出道理来吗？ 至少现在的教育是这样的吧，所以同学们都拼命地记下每篇课文的中心思想，以备考试。可是有些故事，它就是一个单纯的故事，就是没有什么道理的。梅老师的《十三岁的故事》（刊2011年第4期）似乎就是这样的。

敌人变朋友

扣题开头写法——扣题提示什么:没错,敌人也能变成朋友。我曾经有过一个敌人,它就是丝瓜。中间写法——承头顺写详重点:还记得小时候第一次看到丝瓜时的场景——妈妈带我去买菜,市场里的各色蔬菜立刻吸引了我。

普通的筷子

“筷子是这么用的呀!不是中国人，不太会用筷子。”在互联网上。我曾发现一张外国人使用筷子吃饭的图片，逗得我前仰后合。筷子在外国人手中，俨然成为两根弄在一起的竹棒，用起来并不方便。 筷子是我国独特的用餐工具，几千年沿用至今。历史如此悠久。娴熟地使用筷子，似乎已成为中国人与生俱来的习惯。今天，我们使用筷子．它已融入我们的生活，成为我们饮食文化中的一部分。

那双眼……

宽容,如碧海万里,给心灵无限轻松,送他人以美好风景……——题记这水,倒像热油一样泼在我身上。我怒视着晴,然后转身离开。我看见,那双眼,充满了惊恐。……晴那天很高兴,她这次成绩考得比我高。天气很好,暖和的阳光洒在我身上,可我却只觉得有一种寒意。平日里围着我有说有笑的人,现在都像蜜蜂一样围着她转。在金色的阳光下,她,在人群中显得那么耀眼,又是那么扎眼。我想,晴,你怎么可以这样,不理我了呢?斑驳的树影,映上瓷砖,显得那么的惨淡。

一件特殊的礼物

窗外，繁星点点，几缕乳白色的柳絮和着细小的种子随风飘扬。我的人生步入了第十三个四月，但小哥哥不一样，他已经十七岁了。 “怎么办呢？你小哥哥马上高三毕业，学校要给他们举办成人仪式，要求家长给他们准备礼物呢，我虽然是他的小姨，但也想送他一件成人礼物……”妈妈连续几天都在念叨这件事。我有些不耐烦：“急什么？他们老师不是发了‘成人仪式家长礼物建议’嘛，什么手表、帽子、鞋子、风铃啥的，还有对应的寓意，你参照一下不就好了。”“是这样没错，但是……”