教师进修学校应集教研、科研、进修三项任务于一身

教师的培养,多少年来一直靠师范院校一次性职前教育的方式来完成。随着时代的进步,这种方式现已受到广泛的质疑。这首先是因为教师是知识的传播者,而知识在不断地发展,尤其是现代社会,教师不继续学习就无法跟上日新月异的时代步伐;其次,教育的理论和方法也在急速地发展,教师除了学科知识外,对教育本身的了解以及先进方法的掌握,也应本着职业的责任感去不断地追求。此外,教师又是教育思想的实践者,近年来教育改革浪潮风起云涌,每项改革都有一定的教育思想作指导,然而。

青浦县中学数学教学模式浅析

近年来,随着教育思想和教育理论研究的深入发展,以及国外关于教学模式理论的传入,引起了我国教育界对教学模式问题的关注。 青浦县中学数学教学模式(简称:“青浦教学模式”),是长期教学实践的产物,它是在一定的教学思想或教学理论指导下构建起来的、各种类型教学活动有层次性的基本教学结构。这种理论和结构以简约的形式表达出来,它对于指导教学实践,提高教学效率,让所有学生都有效地学习,具有重要的指导作用。“

让所有学生都有效地学习青浦县数学教学改革实验的内容、方法与理论探讨

最近,国家教委曾组织力量,重点总结了上海市青浦县顾泠沅小组大面积提高教学质量的教改实验的经验,并准备令秋将在青浦县召开“学习上海市青浦数学教学改革经验现场会”。该县数学改革实验己进行了14年,多年来,数学教学质量取得了十分显著的提高,教改实验获得了瞩目的成就,其基本过程为“三年调查、一年筛选、三年实验、七年传播发展”四个阶段,现将年初在广东省召开的《学习上海市青浦县数学教改经验教学现摩研讨会材料》摘选转载,全文共分四个部分:一、教改实验的基本过程;二、有效学习的研究方法和主要结论;三、发展学生思维的教学与实验;四、经验的传播与成果的推广。现将第三部分内容刊登如下,以供参考。

建立班主任心理辅导模式的实践与研究

一、问题的提出 在改革、开放的浪潮中,城市乡村正起着日新月异的变化,青少年学生走出了原来狭隘的天地,拓宽了视野、增大了信息量,提高了能力,为学生健康成长提供了许多积极因素。但另一方面也面临着不少问题,不少学生出现了较多的不适应,在他们内心世界中较多地产生着困惑、苦闷、焦虑、抑郁、彷徨等心理状态。 面对社会的变化,学生的思想、心理的变化以及现代教育的要求,我们发现不少班主任在工作中感到困惑。有些班主任在教育中经常出现“误诊”现象。在处理偶发事件和日常工作时,由于对学生心态缺乏了解,往往出现错误判断,作出错误对策,容易引起师生情绪对立,矛盾加深。同时,由于不健康心理因素而引起的厌学、恐学、说谎、偷窃、打架、情感脆弱、轻生等问题,对班主任工作提出了新的挑战。

初中化学教学中创设问题情景的实践

心理学原理告诉我们，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣．在课堂教学过程中教师通过创设问题情景，使无形的“情”和有形的“景”有效地整合在一起，课堂教学的效益就会很大地提高．众所周知，教学过程就是通过矛盾的不断冲突激化和解决而发展的．问题情景就是揭示学习...

改进教学策略 提高教学效率——在中国教育学会第七届数学年会上的专题发言(提纲)

1.为什么要提出教学策略问题 宗旨:“使教师因此而少都、学生因此而多学,让校园充满着欢乐”(夸美纽斯,1632),要象节约粮食一样节约学生的时间和精力,提高教学效率,减轻学生过重的课业负担。 教学效率——学生的学习收获与师生教学活动量在时间尺度上的量度,其中学生的学习收获以教学目标为依据。目标的全面。

现代背景下的数学教育(报告要点)

1.对数学的新认识 (1)上一世纪的科学概括0 纯数学是“现实世界的空间的形式和数量的关系”在“抽象的形式之中”的表现,“只有在结末我们才达到理性本身自由创造和想象的产物——虚数值。”(恩格斯:《反杜林论》,1876——1877年)。

通过语境解码培养初一学生词语理解能力的实验研究

通过语境解码培养初一学生词语理解能力的实验研究徐崇明（上海青浦县教师进修学校）１问题的提出在现代社会，阅读仍是人们获得信息、掌握知识的主要渠道和方法．阅读教学是初中语文教学的重要组成部分，也是培养学生语方素质和能力的重要途径．学生的阅读水平一般可用速...

数学教学效率与学习理论研究

数学教学效率与学习理论研究上海市青浦县教师进修学校顾泠沅实践证明，教学必须符合学生身心发展的特点和规律，既不能采用超越儿童发展阶段性的成人化方法，又要为学生提高到下一个新的心理水平创造条件。为此，重视学习理论的研究，把它作为一个重要的教育科研课题，与...

水下白磷的燃烧演示实验

水下白磷的燃烧演示实验上海青浦县教师进修学校（２０１７００）沈冰心上科版初中化学教材ｐ．１２７［实验６－３］水下白磷的燃烧演示实验，如果按照教材上的演示实验图进行实验，往往会因通入氧气域空气）将白磷固体吹散，而使实验失败．现将实验作如下的改进，既能使...

化学教学中进行爱国主义教育初探

教学活动是学校的中心活动,它的主要任务是传授知识、技能、培养能力和发展智力,结合教材进行政治思想教育。因此,在课堂教学中对学生进行爱国主义教育也是化学教学的重要任务之一。现就根据自己的实践体会谈几点看法。

论教改经验和成果传播的条件

一教改经验和成果的推广是教育改革的一个重要组成部分,这是因为:教改的根本目的在于大面积提高教育质量。我国社会主义教育事业发展的每一个阶段,都进行过大量的教改试验和成果的推广工作,人们的注意力较多地集中在推广的效果方面。我们认为,在当前,应当充分关注的是教改经验和成果推广的本身。也就是说,教改经验和成果的推广究竟是什么含义,“推广”的过程具有什么样的特性,“推广”的依据和本质是什么,“推广”的必要条件和充分条件又是什么,“推广”的形态、范围、手段和方式怎样选择,对“推广”的目标、过程,效果如何恰当评价等等。凡此种种涉及“推广”本身的知识、概念体系。

讲求实效 着意普及——农村自然常识实验教学的实践与思考

儿童的认识和能力(智力)的发展、离不开实践活动这个中介。广大农村小学设备简陋,在开展自然实验教学的实施过程中常常由于器材短缺、经费不足的困扰而导致实验教学无法正常进行。 针对这个现实的实际问题,我们进行了如下的实践与研究。

抓住机遇 争当骨干──寄语青年教师

抓住机遇 争当骨干──寄语青年教师顾泠沅（上海青浦县教师进修学校）一个地区、一所学校的教自实绩、机在教自事业申扣勇献，真审的绝大部分（至少星８０％）主要是靠占教师总数２０％的各Ｍ带动对取得的，这就是青８的＂二八＂规律，可见骨干非常重要。现在胄年骨干教...

素质教育的实践与思考

素质教育的实践与思考□顾泠沅素质教育首先是个紧迫的实践问题中小学素质教育的实践与研究，８０年代后期开始在我国兴起，逐渐形成一种热潮，有其深刻、广阔的社会文化背景。从本世纪初人文主义思潮对传统教育的猛烈冲击，到二战后科学主义思潮的代之而起，从注重教育对...

世界近代史教学中进行思想政治教育的实践与探索

历史,从来就是进行思想政治教育的极好材料。一九八六年国家教委颁布的大纲就明确规定,中学历史教学要对学生进行思想政治教育。几年来,我们在世界历史的教学中坚持思想政治教育,寓教育于教学之中,努力完成教学任务。我们的基本做法是:从教材内容中发掘思想政治教育因素,结合学生思想实际,有针对性地进行教育,如介绍评价先进人物、英雄人物、革命人物的思想和业绩;揭露资本主义制度的本质,批判资产阶级“民主”、“自由”的虚伪性和欺骗性。

点评:“五环节”课堂教学模式的一个实例

我县教改实验小组在顾泠沅老师的带领下，经历了调查、筛选、实验的过程，通过对现代认知科学及国内外有关的教育理论的学习与研究，把１５年的改革实验的实践经验综合成了“情意”、“序进”、“活动”、“反馈”等四条让绝大多数学生都有效学习的教学基本原理．“五环节...

改革初中入学办法 做好中小学衔接工作

青浦县从1984年开始试点,1986年正式实行取消小学升初中的入学考试,下放小学毕业考试命题权,就近入学初中的办法。由于试行时教育管理总体上的质量监控手段和机制不够完善,出现了中小学互相埋怨的情况。鉴此,我们如果忽视学生发展各阶段的教育质量管理的延续性,不注意质量管理过程之间的相互衔接,就会使整个管理过程脱节,从而导致教育质量的下降。因此,我们抓住这一改革中的薄弱环节。

师资培训特色课程的构建和实施

现代教师是一种必须经过严格、持续不断的专业训练而获得专门知识和技能的崇高职业,教师在具有现代化特征的教育改革和学校教育活动中具备的教师素质应包括师德修养、教育理论、教育教学能力和教育研究等方面。