快乐不只一种颜色——上海南西幼儿园徐则民博客选载

就读幼儿师范时，我就开始梦想，梦想着自己也能成为一名好老师。跨出校门时，我是乐呵呵地走进南西幼儿园。笑嘻嘻地走上了幼教岗位的。

在游戏课程中践行“活教育”让幼儿的学习“活起来”

我园的前身由著名教育家陈鹤琴先生于1945年创办。建园七十余载,我们以陈鹤琴先生的“活教育”理论为基石,立足“以儿童为主体”的儿童观和教育观,遵循“游戏是儿童的生命,游戏具种种教育上的价值”,聚焦幼儿园“以游戏为基本活动”,建构了“游戏课程”框架;明确了“健康、文明、会玩、有爱心”的幼儿培养目标,开展五大类游戏(角色游戏、运动游戏、智力游戏、结构游戏和音乐表演游戏),五种辅助活动(远足活动、山羊剧团、节日娱乐、家园联谊和仪式教育),五类生活活动(盥洗、睡眠、快乐午餐、迷你小社会活动和值日劳动),整合五大领域学习,形成了园本化的游戏课程体系。

幼儿园活动区活动的实践与思考

幼儿园活动区活动是这些年来伴随着课程改革的发展而兴起的一种课程组织形式，它的核心理念是“以儿童发展为本”。它有别于传统的集体授课模式，有利于改变当前学前教育“学科化”“小学化”等倾向。它倡导为幼儿提供充分的时间，创设丰富的环境，给予幼儿自发探索、自主学习的机会．保障幼儿在不同水平上富有个性的发展。活动区活动体现了当代学前教育的科学理念。促使教师遵循儿童发展的规律．尊重儿童发展的个体差异性。

王祖蓝 游戏让育儿“嗨”起来

香港演员,歌手、主持人王祖蓝深受大众欢迎,给观众带来了许多欢声笑语。2018年,王祖蓝的女儿出生,成功升级为爸爸的他也和众多父母一样,经常在个人社交平台晒出女儿的成长动态,分享自己当爸爸的心得。前不久,王祖蓝大方晒出女儿做家务的视频画面,并附文写道“疫情期间要讲卫生,勤消毒,防疫要从娃娃抓起。”向爸爸妈妈们支招,让父母巧玩、善用游戏来育儿,在提高居家防控新冠病毒的同时,也要保护好孩子的身心健康。

国旗翻翻乐

对话家长 10月1日是祖国妈妈的生日,也是对孩子进行爱国教育的重要契机.探索日到了,家长可以带着孩子一起做一做“国旗翻翻乐”这个游戏,不但可以帮助孩子认识各个国家的国旗,而且可以激发他的爱国情感.

破译密码

对话妈妈 十月的第一天是祖国妈妈的生日,这对于每个中国人而言都有着特殊的意义,因此,这是一个很好的教育契机.家长可以和孩子玩一玩今天这个小游戏,在给祖国妈妈庆祝生日的同时,也能让孩子理解数的意义.

叶子也来找朋友

对话妈妈 深秋,落叶如精灵般跌落在我们脚前,有的红如血,有的褐如夜,有的金如霞……家长可在孩子放学的路上,和孩子一起欣赏这些绚丽的落叶.认一认树叶,拓宽孩子的知识面;找一找树叶,锻炼孩子的形状匹配能力;查一查不认识的树叶,锻炼孩子解决问题的能力.

钓鱼小能手

准备用卡纸制作十条小鱼,在鱼的身体上分别写上数字1~10,并夹上长尾夹.儿歌《小鱼游》宝宝扫一扫二维码,听一听儿歌《伦敦桥》,待旋律熟悉后,宝宝可以把《小鱼游》的歌词往歌曲里填充哦.钓鱼小能手家长或宝宝说一个数字后，家长钓起比这个数字小的所有鱼，宝宝钓起比这个数字大的所有鱼。游戏结束后，大家相互检验，看看有没有钓错或钓漏的鱼。

数字歌

开学已经-个多月了,宝宝能适应幼儿园的生活了吗？无论是在认知上还是生活上,想必家长们-定想让自己的宝宝尽快适应.针对数学认知而言,宝宝刚入小班,这个时期的他对于数字是非常模糊的,家长不妨和宝宝学习-首《数字歌》,帮助宝宝更好地辨认各个数字的形和义吧！

张灯结彩

游戏准备各种灯笼图片（不同颜色、不同形状,如红色的长方形,黄色的三角形等）,骰子两个（一个骰子面上贴不同形状,一个骰子面上贴不同颜色）.游戏玩法家长和宝宝先说说骰子上每一面的形状及颜色,再一一认识灯笼上的图形,然后开始游戏.家长和宝宝各拿一个骰子并同时掷出,根据骰子上的图案形状和颜色找到相对应的灯笼.限定游戏次数,比一比谁找到的灯笼图片多,谁就获胜.

小老鼠与灯台捉迷藏

3-4岁是宝宝感知物体基本空间位置与方位的敏感期,然而枯燥的教学很容易泯灭孩子的兴趣.今天是探索日,家长不妨利用这首传统的儿歌来做个小游戏,帮助孩子掌握上下、前后等方位吧!

谁藏起来了

3~4岁是培养宝宝记忆力的黄金时间,通过有意识的培养可以提升宝宝的记忆水平,对宝宝今后的学习和生活也大有益处.爸爸妈妈们,让我们一起通过“谁藏起来了”这个小游戏来培养孩子的记忆力和方位感吧!

占领停车位啦

准备4cm×6cm的格子底板一张,汽车棋子（红色和蓝色汽车）若干,红色和蓝色骰子各一个. A.妈妈和宝宝各自选择属于自己的汽车颜色,并拿好与车子颜色相对应的骰子.B.宝宝和妈妈用“石头剪刀布”的方式决定谁先放置汽车,胜的一方优先.两人同时掷骰子,根据骰子上的数字找到底板上对应的格子,并放上自己的车子.例如,掷到的是红4蓝2,就找到对应的格子.

合作鲜花

行动依据《3～6岁儿童学习与发展指南》：5～6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。任务卡准备棋谱一副，瓶盖两个（瓶盖上贴好“老师”和“鲜花”的图片），骰子一个（只有数字1和数字2）。游戏规则①轮流掷骰子且必须根据步数走棋。②只能上下左右移动瓶盖，不能斜着走。

全家一起跳房子

行动依据《3- 6岁儿童学习与发展指南》： 3~4岁幼儿体验和发现生活中很多地方都用到数.任务卡活动准备粉笔,沙包,数字卡片1~5.活动过程家长和宝宝一起用粉笔在地上画一幢房子,从最底层开始分别写上数字1~5.请宝宝随意抽一张数字卡片，并根据卡片上的数字把沙包扔到相应的楼层，然后双脚并拢跳到相应的楼层中。到达相应的楼层后，宝宝边念该楼层的下一个数字，边往前跳（例如： 到达楼层2，然后继续念3 跳到楼层3，念4 跳到楼层4，以此类推）。

看我火眼金睛

中班的孩子处于认识形状的敏感期，在这个敏感期，家长可以通过游戏帮助和引导孩子认识更多的形状，理解形状的实际意义。今天是探索日，不妨全家齐上阵，一起来玩这个兼具趣味性和知识性的游戏吧！

科学把握“放手”与“介入”的尺度

户外自主游戏是幼儿最喜爱的游戏形式之一,推动幼儿根据自己的兴趣和需要,快乐游戏、收获成长。在就户外自主游戏交流观察心得时,有的教师说:“户外游戏放手真好,让我有更多时间从容地观察幼儿的游戏,而且幼儿能按照自己的想法和意愿行事。”有的教师提出了疑义:“在连续两周的游戏观察中,我发现有的幼儿一直处于简单的游戏水平;有的幼儿因缺乏经验或碰到困难,产生放弃想法或游离游戏之外,我该不该介入?介入了会不会干扰游戏?”

四季的树

任务卡 A.妈妈和宝宝一起观察棋谱上的树木,说说这些树的异同点.B.妈妈协助宝宝剪下各种形状的格子卡片,卡片中间部分掏空.C.妈妈向宝宝介绍游戏规则：根据任务卡上的要求选择不同形状的格子卡片,然后在棋谱上套出符合要求的树木.小贴士：宝宝根据任务卡的要求套取树木,树木的数量和形态都要符合要求.