从考场作文看学生写作现状——以2016年高考上海卷为例

随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评价他人生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对＂评价他人的生活＂这种现象的看法不尽相同。请写一篇文章,谈谈你对这种现象的思考。

学业质量“绿色指标”的区域架构与实践

上海静安区在《上海市中小学生学业质量绿色指标(试行)》的指导下,从学业成绩(关注增量)、过程与方法(关注长效)、学习生活(关注品质)三个维度,构建了区域学生学业质量评价框架,旨在引导学校通过精致的教育过程和科学的教学方法,促进学生朝着高学业成绩且高生活品质的方向发展。基于"绿色指标"的多维分析是一种"教育健康体检";而在此基础上,支持学校进行"有根据"的改进,是我们选择的行动路线。

数据材料植入历史教学的问题与思考——从近几年高考试题说开去

随着“论从史出，史由证来”成为中学历史教学的一种共识，数据材料植入课堂教学与历史考试就变成越来越普遍的现象，直接引用数据、采用示意图或统计图表——功能各异特色鲜明的二维图、曲线图（或折线图）、柱状图、饼状图等——是最常见的植入方法。数据材料的植入，一定程度上改变了以往历史教学重定性轻定量、重结论轻过程、重结果轻方法的弊病。然而，我们也必须直面数据材料移植过程中出现的问题，如引用欠严谨、形式不规范、解读不科学等。下面就以高考试题为切人点剖析这些问题。