企业教育工作者要提高六种素质

企业教育工作者要提高六种素质高志中要在市场经济体制下办好企业教育，企业教育工作者必须进行知识补充和更新，向复合知识结构转变，由纯知识型人才转变为智能实干型人才。笔者认为，目前可以从下述六个方面提高自身的素质与能力。一、提高思想政治素质企业教育的主要任...

对建立现代企业教育制度的探讨

【正】 本文试就建立“权责明确,功能协调,机制完善,管理科学”的现代企业教育制度的主题,联系企业教育改革实践,将笔者对建立现代企业教育制度的几点思考结文于下,就教于同行。一、规范基本职能企业教育作为企业的自我行为和经营管理活动必要的组成部分,其基本职能可以概括为:通过各种教育培训活动,提高企业全体从业人员的整体素质,为充分满足企业发展对各级各类人才的需求进行人力资源开发,为企业在市场竞争中的战略目标服务;

上海纺织企业的绩效考核与评估

一、绩效考评的一般要素 绩效考核，是企业用数学方法对员工在工作过程中表现出来的业绩(工作的数量、质量和社会效益等)、工作能力、工作态度(含品德)进行客观描述的过程；而绩效评估，则是应用绩效考评结果的描述，并根据描述来确定绩效的高低，判断员工与其岗位的要求是否相称。

企业教育培训如何为资产、产品和人才重组服务

当前,资产重组、产品重组和人才重组已成了企业改革的重头戏。要取得三大重组的实质性成功,是离不开企业教育培训的。企业教育培训要扎实有效地为三大重组服务,就必须在摆正教育培训与三大重组之关系的前提下,有的放矢地开展与资产重组和产品重组相关的各种适应性教育培训。

对建立现代企业教育制度的探讨

本文试就建立“权责明确,功能协调,机制完善,管理科学”的现代企业教育制度的主题,联系企业教育改革实践,将笔者对建立现代企业教育制度的几点思考结文于下,就教于同行。一、规范基本职能企业教育作为企业的自我行为和经营管理活动必要的组成部分,其基本职能可以概括为:通过各种教育培训活动,提高企业全体从业人员的整体素质,为充分满足企业发展对各级各类人才的需求进行人力资源开发,为企业在市场竞争中的战略目标服务;

发掘员工的四大潜能——谈谈企 业职教如何迎接知识经济的来临

知识经济的生命力在于创新。因此,企业职教应当大力培养员工对知识进行永无止境、永不满足的探索和创新精神,并培养其不断将创新的知识物化到产品和服务中去的综合创新能力。这种创新精神和能力的形成,有待于把员工的创造潜能、思维潜能、情智潜能和自学潜能充分地发掘出来,而这,正是企业职工教育的任务。一、发掘员工的创造潜能在知识经济时代的企业中,处处需要创造性的劳动,人人都有创造发明的可能,关键在于创造潜能的发掘。企业教育应当充分发挥教育培训的优势。