“新时代”范畴“进课堂”的教学思路探析

十九大提出的"新时代"范畴,具有十分重要和深远的意义。全面、准确理解这一范畴的科学内涵,对于把握十九大精神及相关的一系列重要范畴和重要论断,有着基础性的地位和作用。"新时代"范畴"进课堂",必须以十九大报告为基本遵循,坚持历史与逻辑相结合、理论与实际相渗透的理念和方法,既学深悟透、学懂弄通做实,又凸显"问题意识"和"问题导向",就"新时代"范畴的形成及其与"新使命""新思想""新方略""新矛盾""新战略""新要求"等范畴的关系、"新时代"开启的时间节点、对"新时代"与"新阶段""新时期"的理解和"新时代"与"和平与发展的时代主题"的认识等在教育教学实际中需要释疑解惑的问题,做认真深入、严谨细致的思考,并注重长期以来对党的创新理论"进课堂"的历史经验总结,切实提高十九大精神"三进"的质量和实效。

疫情防控视野下的快递小哥群体再审视

在新冠肺炎疫情防控形势严峻的时刻,快递小哥奔走在大街小巷,在城市运转和社区生活中发挥了不可或缺的作用。他们作为"摆渡者"支撑了城市运转,作为"守望人"传递着生活希望,作为逆行的"蜂鸟"飞翔在疫情前线。然而,他们却面临着职业歧视、顾客投诉、收入不稳、保障不到位等各方面的问题,需要社会有关方面加大执法监督,规范劳动制度,提供发展平台,摒弃传统偏见,切实促进快递小哥的社会融入与权益保障。