中职学校计算机专业建设散论

目前，计算机专业已由原来的热门专业发展成了一个众所周知的、不再神秘的老牌专业．计算机专业毕业的学生比比皆是，面临着招生难、就业难的严峻问题。为了让我们的老牌专业依然生机焕发，计算机专业建设就必须大胆创新，勇于改革。

浅谈中职语文教学的专业性、实用性和实践性

中职语文教学有专业性、实用性和实践性的特点,教学必须依照规律进行,才能达到提高中职学生语文素质的目的。

从赣南客家文化看村落体育的发展

农村体育是农村社会精神文明建设的重要组成部分,村落体育的研究对于农村体育的研究和发展具有重要意义。赣南客家村落体育是在客家农村村落环境中广泛流传的客家民间约定俗成的传统体育活动。本研究采用文献资料法研究赣南客家村落传统体育文化活动的特征和开发策略,为进一步发展赣南客家村落体育起到一定的积极推动作用。

中职美术教学中多媒体教学手段的应用

时代的发展促进了科技的日新月异，科技发展促进了信息技术的飞跃。信息技术逐渐被运用到包括教育教学在内的各个领域，并切实提高了各领域的工作效率。以中职美术学科为例，运用多媒体技术进行教学，可以实现多媒体与传统美术教学的完美融合，渗透人文素养，同时培养学生的创造力，促进中职生的全面发展。

中职生计算机应用能力的培养探究

计算机在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色,因此在当前的教育教学中计算机课是必不可少的。在中职阶段,学生即将走上工作岗位,对计算机的应用需求较高,因此教师应着手提高中职生的计算机应用能力,使学生掌握计算机基础知识,可以对其加以运用,服务于生活与工作。本文将从培养中职生计算机应用能力的必要性入手,对培养中职生计算机应用能力的方法进行探究。计算机是21世纪必不可少的一个重要工具,它对现代人们的工作。

以就业为导向的中职计算机教育改革

社会对初级计算机人才的大量需求给中职计算机教育带来了机遇和挑战。中职院校应积极把握这一机遇,对计算机教育进行改革以提高计算机专业学生的专业技能,满足社会对计算机初级人才的需求,与企业对技能型人才的需求完成紧密的对接。

坚守五大原则,优化课堂问题

巴尔扎克曾说:"打开一切科学殿堂的钥匙毫无疑问的是问号。"现代认知理论认为:课堂教学过程应该是以不断地提出问题并解决问题的方式获取新知识的问题性思维过程。解决问题首先是要提出问题。而在语文课堂教学中,我们常用提问的教学方法,即通过教师地不断发问来激发学生学习兴趣,启发学生思维,并触发学生潜在的创造能力,从而解决教学重难点,完成教学任务。西方学者德加默说:"提问得好即教得好"。这就告诉我们。

如何提升高中生的英语阅读能力

阅读能力是中学《教学大纲》所要求培养的主要技能之一，也是基础教育阶段英语教学的重要目的之一。阅读是学生学习外语有效的手段，因此在高中英语教学中如何提高学生的阅读能力，是我们每个教师反复思考和推敲的一个问题。尤其是对英语底子薄、成绩差，又有升学愿望的学生来说，如何提高他们的阅读能力，就显得尤为重要。本文就影响高中生阅渎能力的因素和培养阅读能力两个方面探讨高中英语阅读教学策略。

信息技术创新下的儿童歌曲弹唱教学实践研究

随着科技的迅速发展,信息技术开始逐步地运用到了全国各个领域,尤其是在教育领域方面,我国取得了较好的发展。在信息技术的指导下,教育工作者开始对儿童歌曲弹唱教学进行了实践探究,并通过不断的创新,改变了传统的教育教学模式,这不但改进了传统的儿童歌曲弹唱的教学形式。除此之外,教育形式还紧跟随时代的步伐,与信息技术进行了有效的融合,实现了儿童歌曲弹唱教学形式上的多元化,有效地提高了儿童的歌曲弹唱能力。基于此,本文就以信息技术为出发点,针对信息技术创新下的儿童歌曲弹唱教学现状进行分析,探究在信息技术创新下儿童歌曲弹唱教学的有效实践策略,以期实现学生音乐核心素养的形成。

基于目标导向的逆向教学设计在高中数学教学中的应用研究

随着教育改革的开展和深化,基于目标导向高中数学教学是当前教育工作者研究的重要内容,教师教学需掌握学生学习程度和学习基础,通过课堂环境落实数学学科科学培养,帮助教师实现数学教育水平提高,理论框架是高中数学核心素养和逆向教学设计相互集合,教师首先需要明确基本操作步骤,分析教材内容,根据学生学习实际情况,建立信息化教学环境,完善教学策略。本文针对逆向教学设计相关理论内容,以高中生数学学科核心素养培养为基础,提供高中数学教学水平。

中职学生非健康心理与德育工作初探

中职学校每年为国家输送许许多多具备职业技能的实用型人才,以促进国家和社会经济的发展。新课改提出,中职学生除了需要掌握专业技能,更需要具备良好的道德素质。因此,中职院校因顺应时代的需要,遵循科学的方法,从全局出发将各项德育教育进行有效的整合,创建符合具有中职院校特色的心理健康教育模式。本文分析了中职学生非心理健康状态以及探讨了在此条件下如何开展德育工作的策略。

试探教育学课堂教学中主体话语权的回归

教育学课程主要帮助学生获取有关教育教学的基本理论知识、掌握从事教育教学的基本技能及培养现代教育观念,此门课程甚至担负着传达和践行新的教育教学理念的大任。然而,由于教育学课堂仍采取传统的授课方式,导致学生主体性得不到彰显,话语权缺失,教师话语权也因其地位和权威的影响而带有虚无的色彩。本文通过探讨课堂教学中主体话语权的现状,提出几点改进对策,以期教育学课堂教学中主体话语权的回归。

浅探高中数学课堂教学中有效提问的技巧

在高中数学教学过程中,提问不仅是数学课堂的重要组成部分,同时也是优化教学的一种重要手段,教师假如运用得当,就可以在调动学生学习主动性的基础上,有效提升数学知识传授效率,最终优质完成既定学科教学任务。因此在平时课堂教学中,教师需要给提问以足够重视,不断对具体提问技巧进行优化革新,使其更加适用于所教学生与课堂教学内容,最终实现高效教学。

中职计算机应用基础课程教学改革探索与实践

在中职计算机应用基础课程教学的时候,为了更好的提高教学的质量与效果,促进中职学生计算机应用基础综合学习质量的提 高,教师需要进行有效的教学改革创新。下文就中职计算机应用基础课程教学改革探索与实践进行分析。

浅谈高中数学教学中小组合作学习的有效开展

新课程改革倡导自主、合作、探究的学 习模式,小组合作作为其中的一种,已经被广泛应用 到各科的教学中.但是不少教师开展小组合作教学 时只偏重于形式,而没有考虑过程和结果,因此有的 小组合作学习表面看起来非常热闹,实际上没有达 到预期的效果.本文具体探讨了在高中数学教学中 开展有效的小组合作学习应当从合理划分学习小组、明确学习目标、组内成员分工合作,以及恰当的 评价等方面做起,充分发挥小组合作学习的功能.

中职计算机教学中实施分组协作教学的尝试

现如今，计算机技术现已在社会各个领域得到广泛应用，鲜明体现了计算机教学的重要性，而中职院校在开展计算机教学活动时，合理实施分组协作教学对消除学生计算机基础水平差异具有一定的价值意义。因此，本文从中职计算机课堂教学人手，探析如何在中职计算机教学中实施分组协作教学。

浅谈高中音乐课堂教学中合唱教学的有效性

在中学音乐课堂教学中，合唱教学是非常重要的组成部分，也可以说是一种有效的音乐教学方法，不仅能够提升学生的音乐素养，还能够培养学生的团队合作意识和集体观念，促进良好班纪班风的形成。本文结合合唱教学在中学音乐教学中的作用，对其有效教学策略进行了阐述，希望能够通过合唱教学提升音乐教学的效果。

浅探教育学在中职教育中的应用策略

我国的教育事业在逐渐壮大,社会所需要的专业性人才以及应用型人才也越来越多,在这样的市场背景下,教育学应运而生,担起了为国家培养专门的教育性人才的重任。但是,在实际的教育教学中,中职院校所培养的专业性教育人才效果并不乐观。文章就以教育学在中职教育中的应用障碍为出发点并展开相关内容的具体论述。

平凡的世界,不平凡的人生——读路遥《平凡的世界》有感

《平凡的世界》是一本很不错的书.作者路遥用平淡的话语向读者描述了一个个普通人的平凡人生.在这些普通人的平凡人生中,我们却能看到面对社会的变迁,不同人对自己人生道路的不同选择.他们对自己理想生活的追求、面对艰苦生活的勇敢奋斗,让人深受触动.

微课的内涵及在中职语文教学中的运用

由于我国的教育事业逐渐发展,新的课程不断完善,以及素质教育方面不断深化改革,为提升中职学校学生的整体发展,应当建立有效的、科学的、合理的教学策略。老师在用微课开展教学工作的时候,应当对微课的影响力以及重要性进行明确,所以老师要按照学生的学习能力以及学习心理制定教学中的内容和目标。中职语文的教学中使用微课可以让学习的进程加速。对此本研究阐述了关于微课运用于中职语文教学的一些理论,希望能够对中职语文教学有所帮助。