情境教学在高中生物学教学中的应用

生物学教学与学生的生活紧密相关,教师要在情境创设过程中密切结合具体的教学内容和学生的实际生活情况,通过情境教学指导学生。本文探讨了情境教学在高中生物学教学中的重要性,分析了如今高中生物教学中情景教学应用主要面临的问题有:评价体系不完善、实施时间难以控制、跨学科融合不足等问题,并提出了相应的解决路径:完善评价体系、合理安排教学时间、加强跨学科融合等策略,以期为相关教育工作者提供参考。

探讨教学反思，在反思中迎接新课改——高中历史教学有感

在浏览教育专著的时候，记得叶澜教授有过这么一句经典名言：“一个教师写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的反思，那他就有可能成为一个名师。”这句话对笔者触动颇深，反思性教学实践是促进教师素质提高的重要因素。只有经过反思，教师的有效经验才能上升到一定的理论高度，才会对后续的教学行为产生积极的影响。教师的教学经验反思可从确定内容后观察分析到重新概括最后形成的实际验证，是一个从发现问题、分析问题到解决问题的循环往复的过程，也是一个教师素质持续发展的过程。

刍议高中语文教学中对教学主体的明确与侧重

近年来,高中语文教学中教学主体方面的内容逐渐引起了关注。高中语文教学中的主体明确与侧重在实际教学开展过程中有着至关重要的位置,因而高中语文教师在开展实际教学的过程中应提高对教学主体明确与侧重的重视,并应采取相应措施强化教学主体的明确与侧重。本文从高中语文教学中主体参与的教学特征分析入手,详细阐述了如何实现教学主体的明确与侧重,旨在推动现代高中语文教学的进一步创新与发展,以期带动学生在课堂学习中提高自身学习的积极性。

高中语文教学要“五味俱全”

语文教学内容的覆盖面较广,学生可以通过语文学习了解人文、社会、科学等各个领域的知识. 高中语文教材是学生的饕餮盛宴,五味俱全. 语文教师只有突出语文学科教育的人文性 ,突破传统教学模式的限制,给学生打造平衡的高中语文课堂, 让高中语文学习五味俱全,才能促进语文教学活动效率的提高.

简议高中英语阅读能力在教学中的重要性及其措施

阅读有助于提高英语的各项技能,不管是语感的加强,还是对西方风俗文化的了解,以及英语思维的形成,都离不开英语阅读。由此,在高中英语教学中,要让学生意识到英语阅读在学习中的重要性,鼓励学生不断的提高阅读能力,借助阅读能力来掌握和学好英语。本文简述了高中英语阅读能力在教学中的重要性,并提出了提高高中英语阅读能力的措施。

“以学生为中心”教学模式在高中语文教学中的应用研究

近年来,高中语文教学模式逐渐引起了人们的关注。在教学改革的背景下,传统的语文教学模式已经无法满足学生的需求,因而在现代社会不断发展的背景下,高中学校应根据自身发展的现状,推广以学生为中心的教学模式,以此调动学生学习的积极性。本文从高中语文课堂教学模式存在的问题入手,详细阐述了如何实现以学生为主体的高中语文教学策略,旨在推动现代高中语文教学模式的进一步创新与改革。

游戏与高中生物教学

许多研究和事实表明,有效的教学过程不能排除游戏的“必然”和“自然”成分。游戏,像实验、练习和考试一样,是一种教学的方法或技术媒介。教学游戏是一种非常实用的教学手段,教学游戏有助于激发学生的学习动力,提高学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。

重视地理图表教学 提升图表处理能力

地理图表是地理学科的灵魂和生命力,它是地理学的第二语言。以地理知识为载体,对地理图表的多维性考查是高考永恒的主题。因此培养学生从图表中获取信息、解决实际问题的能力在今后的高考中将显得更为重要。

微课资源在高中数学教学中的有效融入策略

在“互联网+教育”的深入发展中,微课这种信息化教学手段已经被广泛应用到了学科教学中,并取得了一定的成果。作为一种全新的教学方法,微课以视频为载体,通过整合有关教学内容,将知识点纳入到微视频中,不仅降低了学生的理解难度,而且构建了系统化的知识结构。基于此,文章以高中数学为研究对象,简述了微课的概念,分析了微课在高中数学课堂的应用意义,指出了微课资源在高中数学教学的应用现状,最后提出了微课融入高中数学课堂的几点策略,期望文章的讨论与研究能够给有关工作者以借鉴和参考。

用学生的思路引领高效课堂——以“铁盐、亚铁盐”教学设计为例

一、创设魔术情景,用学生的思路引入课堂上课伊始,教师展示一个小魔术:用一根玻璃棒在一杯茶水中夸张地一点,茶水立即变黑。之后教师小心地将变黑的茶水倒入一只空杯子中,茶水神奇地变回原来的颜色。然后教师提问:"同学们想学会这个魔术吗?"今天这节课我们一起来揭秘这个魔术并掌握操作要领。设计意图:通过梦幻般的魔术激发学生的学习兴趣,引导学生的学习思路。

确定电压表测量对象的一种有效方法——浅谈“滑移法”的运用

近几年中考电学试题中,电表读数、电表读数变化、电路故障分析类,学生得分率很低的一个重要原因是很多学生不会确定电压表测量对象,被其表面所迷惑。本文介绍“滑移法”的运用,实践证明对学生确定电压表的测量对象具有很大的帮助。

思维导图在高中生物复习中的应用探究

高中生物是高中理科的重要组成部分,它是高考理科的必考科目,同时也是高中的必修科目。完善高中生物复习教学过程能有效的提高高中生物复习质量,提高学生的整体素质发展。本文就以思维导图学习模式对高中生物复习课堂进行了简要的探讨。