解读“渔人”和“刘子骥”

陶渊明的《桃花源记》作为传统篇目入选中学语文教科书，已经有一段历史了。对这样一篇脍炙人口的名文，许多人都有独到的见解。大体上讲，业界对文本的主题思想、创作年代、艺术特色等大的方面的认识已趋于统一。但是，人们对文本中一些小问题的认识，却是“仁者见仁，智者见智”。这里，我们就结合教学实践，谈谈对《桃花源记》中“渔人”和“刘子骥”这两个人物形象的理解和认识，．

品味课文中的“细节描写”

“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。”（李准语）细节是指生活中的细微而又典型的情节，它往往是人物思想、潜意识的自然流露，更能表达文章的主旨。

质疑《渡荆门送别》之“送别”

李白的《渡荆门送别》选入人教版初语第三册。课文预习提示中明确指出，这是作者青年时期出蜀赠给送别的友人的诗。对此我有异议，原因有三：