浅谈在农村初中开展国学经典诵读

国学经典是中华民族屹立于世界民族之林的精神内核,是五千年文明的思想荟萃,对国学经典的诵读,能够帮助学生培养良好的行为习惯,塑造高尚的人格.在缺少父母关爱的农村中学,国学经典诵读尤为重要.本文从国学经典诵读对农村中学生的意义,以及农村学校如何开展国学经典诵读两个方面入手,旨在引起农村学校以及家庭对国学经典诵读的重视.如今,外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大,不少孩子不但在文化素养方面出现严重“营养不良”,还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态.我校通过近三年时间的探索和实践证明,通过经典文化的诵读,可以大为提高孩子的文化知识素养.以我班为例,我觉得国学经典诵读给学生带来最大变化的就是语文能力的提高.说简单点就是听说读写能力的飞速提高.本学期,通过国学经典的诵读,大部分同学养成了上课认真听讲的好习惯,读课外书的人越来越多了,特别是一些儿童版的文学名著更是成了同学们的至爱.

“分层教学法”在信息技术教学中的运用

＂分层教学法＂,顾名思义就是对学生因材施教,根据学生接受能力和知识基础的不同,为他们确定不同的学习内容和学习目标。一、学生的分层在信息技术教学中,实施分层教学前,教师要根据学生的学习成绩、学习兴趣、学习能力进行分类,将学习成绩接近的学生分成一类或按照小组合作的方式均匀搭配,分成若干个小组,以便管理和教学。

浅析初中语文教学中的美育教育

美育教育即审美教育,也称美感教育,她通过自然美、社会美尤其是艺术美的教育,培养学生形成正确的审美观点,健康的审美情趣,高尚的审美理想,培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力,陶冶情操,美化心灵。