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题名人才培养目标下初中数学教学中学生核心素养的培养
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作者
孙桂梅
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机构
河南省驻马店市上蔡县第一初级中学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第1期199-199,201,共2页
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文摘
人才培养目标下,对初中数学教学提出了更高的要求,学生核心素养的培养也更为重要。所以说,初中数学教师在实际教学过程中,一定要提高对培养学生核心素养的重视程度,然后采取有效的教学策略,不断完善与创新初中数学教学,使学生的核心素养能够在不断学习中得到更好的培养,这样学生的核心素养才能够不断提高,并实现更加全面、良好的发展,从而有效提高初中数学整体教学效果,为学生核心素养的形成提供更加有利的帮助。基于此,本文主要对人才培养目标下初中数学教学中学生核心素养的培养进行了阐述。
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关键词
人才培养目标下
初中数学
核心素养
培养策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名中学英语阅读教学有效途径的探究
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作者
毛永歌
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机构
河南省上蔡县第一初级中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第10期61-61,共1页
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文摘
我国进入了社会经济发展的新时代,对外开放进一步拓 展,世界一体化步伐不断加快,中国与世界的联系更为紧密。 社会经济发展对人才的要求越来越高,其中英语将会成为未来 人才最为重要的能力。初中英语教学要重视学生的阅读能力, 培养学生的英语阅读兴趣,弓I导学生个性化成长,让学生在阅 读中更好地培养英语思维,丰富英语素材,为表达交流提供更 多的信息输入储备,为学生以后更好地学习和发展奠定较好的 基础。
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关键词
英语阅读
教学
有效途径
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅析农村中学英语教学中存在的问题及对策
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作者
关贺丽
王彦平
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机构
上蔡县百尺乡第一初级中学
上蔡县百尺乡第二初级中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第1期24-24,共1页
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文摘
我校位于上蔡县的西北部,整个乡人口较多,但地理位置较为偏僻.虽然教育部指出:从2001年秋季开始,全国城市和县级小学逐步开设英语课程,到2002年秋季,乡镇所在地从小学三年级逐步开设英语课程.但在农村小学,由于师资严重短缺,许多学校根本没有开设英语,即使个别开设英语课的,教学都是由会一点英语而非英语专业的教师来承担,效果很差,许多学生甚至连26个字母都不认识.这样,造成七年级新生英语基础普遍薄弱,学生很难适应,学习效率自然就不高,教师上课也就很吃力。
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关键词
中学英语教学
农村小学
英语课程
2001年
小学三年级
非英语专业
地理位置
英语基础
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中化学实验的探究式教学
被引量:1
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作者
侯月强
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机构
河南省上蔡县华陂镇第一初级中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第18期91-91,共1页
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文摘
“实验探究式教学”是以初中化学新课程中倡导的“以学生发展为本”的教学理念为指导,学生在教师的引导下,运用已有的知识和技能,充当新知识的探索者和发现者的角色,通过学生自己设计方案,进行实验操作,去探索问题和解决问题的一种教学模式。
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关键词
实验探究式教学
“以学生发展为本”
化学实验
初中
化学新课程
教学理念
实验操作
教学模式
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名爱学生,爱工作
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作者
翟娜
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机构
上蔡县第一初级中学
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2011年第3期34-34,共1页
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文摘
班主任是班级工作的领导者、组织者和管理者,作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,接触的是几十颗等待滋润的心。做好这项工作,不仅需要具有强烈的事业心、责任感和一定的组织管理能力,更需要有爱心、耐心和恒心。
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关键词
爱学生
组织管理能力
班级工作
班主任
领导者
管理者
组织者
事业心
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名历史教学中的德育渗透
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作者
李惠强
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机构
上蔡县第一初级中学
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2007年第4期38-38,共1页
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文摘
培根曾经称颂我国的四大发明“改变了整个世界的面貌和事物的状况”,历史学科对于学生世界观、人生观的培养也起着改变整个精神面貌的重要作用。那么,如何让学生喜欢学习历史?如何让学生在历史学习中学到更多的东西?本期选编的这组文章,从历史教学中的德育渗透、角色转换、自我反思、多媒体技术的应用等角度,阐述了新课标下历史教学的多元化思考和探索。
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关键词
历史教学
德育渗透
多元化
历史学习
多媒体技术
四大发明
历史学科
精神面貌
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名在初中数学教学中如何提高学生素质
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作者
邢亚丽
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机构
河南上蔡县第一初级中学
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出处
《学子(理论版)》
2013年第5期109-109,共1页
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文摘
一、转变教学观念,加强学生的主体地位
加强学生的主体地位应避免全部由老师主导,必须强调或培养学生的主动性,要加强学生在课堂教学中的参与意识,只有学生主动参与课堂教学,才能成为课堂的主人,这也是新课程理念下的数学教学的趋势。然而,当今学生依赖性很强,往往在课堂上都是被动地去听教师的授课,没有掌握学习的主动性。所以引导学生进入我们所设计好的情境中,自己去探索,归纳其中的奥秘,
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关键词
初中数学教学
学生素质
参与课堂教学
教学观念
参与意识
课程理念
掌握学习
引导学生
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名谈初中语文作文教学
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作者
张志强
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机构
河南省上蔡县第一初级中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第20期33-33,共1页
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文摘
近年,随着教育改革的深入落实,对学生的写作能力也提出了更高的要求.《语文课程标准》提出:“写作能力是语文素养的综合体现.”由此可见它的重要地位.教师对于学生写作的指导可以有效地提高学生的写作水平.在投入语文教学的十二年中,我通过不断的学习、摸索、总结,作文教学方面有了一定的认识和经验.作文是人们系统地表达知识和经验,思想和感情的书面语言形式;又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动;它还是一种信息输出,其信息来源于丰富多彩的现实生活.作文是语文教学的一项重要任务,又是语文教学的一个难点.学生作文综合考查学生写作水平的发展状况,因为作文能力是学生语文水平的综合体现.在语文“听、说、读、写”教学中,作文教学的任务还很艰巨.尤其是现在的学生看电视、上网、独处的时间较多,而走近大自然,亲身体验生活,观察积累的机会较少,写作过程中缺少素材.这更为作文的教学增加了难度.因此加强作文教学,提高学生的写作能力,是每一位语文教师的责任.我把这些年的经验和方法总结如下,供我们学习和交流,以便能更好地进行作文教学.
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关键词
语文作文教学
《语文课程标准》
学生写作
初中
语文教学
写作能力
语文教师
教育改革
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名深层阅读助力课堂效率的提高
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作者
赵瑞祥
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机构
上蔡县第一初级中学鹏宇分校
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2017年第6期32-32,共1页
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文摘
最大化地将教师阅读转化成教学实践,关键在于深层次的教育阅读。深层次的教育阅读不是一般意义上的阅读,必须做到三点:一阅读知识,极大丰富教师的知识储备;二阅读自己,更深入地知晓自己的长与短,做到“知己”;三阅读学生,摸清学生情况,做到“知彼”。
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关键词
深层阅读
课堂效率
教师阅读
学生情况
教学实践
阅读知识
知识储备
最大化
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分类号
G633.412
[文化科学—教育学]
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题名从混乱走向规范
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作者
王志宏
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机构
上蔡县第一初级中学
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2020年第2期32-32,共1页
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文摘
据媒体报道,最近广西玉林一小学班级微信群的一段对话截图在朋友圈热传——"撕我,你不配!"一位博士妈妈在微信群里对另一位家长发飙,称"耻与为伍"。一场骂战持续4个小时,不少家长也加入其中,令班主任很无奈。这则新闻引起我的关注。我当班主任20多年,也建有班级微信群,也经历过不少"风波"。
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关键词
班主任
媒体报道
广西玉林
班级微信群
朋友圈
新闻
小学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名多媒体与物理课堂教学整合中存在的问题及对策
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作者
姬凤启
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机构
河南省上蔡县第一初级中学
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出处
《中学生数理化(高考理化)》
2011年第5期74-75,共2页
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文摘
近年来,多媒体越来越受到广大物理教师的青睐,逐渐成为中学物理课堂教学中不可缺少的组成部分.通过多年的实践、观察和思考,我觉得在使用多媒体辅助物理教学中存在着以下几个问题,并针对这几个问题提出了一些看法或建议,与教师们共同探讨.
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关键词
多媒体辅助物理教学
物理课堂教学
教学整合
物理教师
问题提出
中学
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名美术课程实施策略研究与实践
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作者
王宇
李景茹
陈一洁
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机构
上蔡县第一初级中学
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出处
《艺术大观》
2019年第20期0290-0290,共1页
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文摘
我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方,如课程综合性和多样性不足;在一定程度上脱离学生的生活经验,难以激发学生的学习兴趣。这影响了美术教育功能的充分发挥,制约着我国义务教育阶段的美术教育事业的发展。因此,必须通过课程改革,促进美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用,为国家培养全面发展的现代公民。
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关键词
美术课程
实施策略
研究
实践
艺术修养
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分类号
J
[艺术]
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题名论思想品德课中的情境教学
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作者
孙春花
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机构
河南省上蔡县崇礼乡第一初级中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第18期9-9,共1页
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文摘
思想品德课是向学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的重要课程,主要通过课堂教学形式来培养学生的良好道德品质和行为习惯,要达到这一目的,教师应采取多种教学手段和方法来加深学生对道德要求的理解,促进学生的行为动机,培养学生实践道德要求的能力。
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关键词
思想品德课
情境教学
思想品德教育
课堂教学形式
道德要求
共产主义
比较系统
行为习惯
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名巧用几何画板激发初中生学习数学的兴趣
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作者
梁艳玲
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机构
上蔡县第一初级中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第5期140-141,共2页
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文摘
随着信息技术的发展,如何构建信息技术与数学教学整合的教学模式是一个值得思考的问题,使用信息技术能使抽象的数学问题变得具体、形象,使复杂的“数”通过直观的“形”来表示,能为数学活动提供探索的平台,为数学知识的建构提供技术支持。现代教育理念倡导学生在学习中的主体地位,让学生体验知识的发生、发展过程,培养学生的探索和创新精神,而几何画板为现代教育理念在课堂教学中的实施提供一种有效的辅助工具。下面就如何将几何画板软件与初中数学教学有机地结合起来,从而达到信息技术与数学教学活动融为一体的效果谈一些自己的看法。
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关键词
几何画板
初中数学教学
信息技术
整合
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名立足素质教育,创新体育教学
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作者
王丹
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机构
河南省上蔡县塔桥镇第一初级中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第26期264-264,共1页
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文摘
体育活动课创新教育的实施必须与学科教学相结合,而体育教学由于自身的特点,决定了它与活动又是密不可分的。创新教育在教学中体现为对学生进行创新意识和创新能力的培养,要实现这一目的应立足于日常的教学;立足于知识的转化和运用,克服以往教学中存在的定向思维;立足于基础知识的学习;立足于活动、兴趣和能力的结合。
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关键词
素质教育
初中体育
创新
兴趣
能力
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名这样的学生让我无奈
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作者
王志宏
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机构
上蔡县第一初级中学
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2011年第2期30-30,共1页
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文摘
【班主任案例】春去秋来,花开花落,转眼之间,我担任班主任工作十多个春秋了,其间有成功的喜悦,也有失败的辛酸。我感觉到,最近几年接管的学生,一届比一届难管,其中最难管的就是阿雄了。
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关键词
学生
班主任工作
无奈
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名如何营造宽松和谐的初中地理课堂氛围
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作者
张亚平
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机构
河南省上蔡县第一初级中学
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出处
《传奇故事》
2022年第11期119-120,共2页
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文摘
目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,面对初中地理教学的现状,在无法改变现行教育环境下,我们教师不应怨天尤人,而是应该另辟蹊径,寻找新的出路。因此,在初中地理教学中,我认为首先我们教师要为学生营造宽松和谐的地理课堂学习氛围,从而调动学生学习的积极性和主动性,使每个学生的智慧潜力、个性特长都能在宽松和谐的教学氛围中得到充分发挥,让学生想学、乐学地理知识;也使初中地理教学能冲出困境,在中考科目的夹缝中求得生存。
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关键词
宽松
和谐
课堂气氛
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名古典诗歌教学应以诵读为切入口
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作者
张艳玲
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机构
河南省上蔡县第一初级中学
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出处
《学苑教育》
2010年第21期24-24,共1页
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文摘
古典诗歌教学应以诵读为切入口,引导学生在咀嚼、体会、感悟和创新上下功夫,放手让学生自主诵读,从整体上去感知诗的音乐美,领会诗歌的情感,让他们自然而然地步入诗的意境,最终获得思想的启迪、情感的陶冶,达到提高审美情趣的目的。
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关键词
诵读
古典诗歌
谳
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名积极情感在教学中的应用
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作者
苏雪荣
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机构
河南省上蔡县第一初级中学
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出处
《学苑教育》
2010年第22期11-11,共1页
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文摘
兴趣是最好的老师。心理学研究表明,求知欲和学习兴趣是一种内在的学习动机。当学生对学习产生浓厚兴趣时,他们的注意力就会特别集中和持久。近年来,语言教学中的情感问题越来越受到重视。教育部颁发的中学英语课程标准提出了将学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学当中的要求,并将情感教学作为基础教育课程改革的一个重要方面。
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关键词
兴趣
情感
教学
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈乡土文化在初中语文教学中的运用
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作者
梁小彩
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机构
上蔡县第一初级中学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第1期95-95,共1页
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基金
本文系2017年度河南省基础教育教学研究项目课题《乡土文化在初中语文教学中的运用研究》(课题编号:JCJYC17011701)
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文摘
乡土文化是民族文化的重要组成部分,是优秀传统文化发展和传承的重要渠道.在语文教学中充分利用乡土文化资源,不仅可以提高学生人文素养,锻炼了学生的语文素养和表达能力,而且可以促进教师专业化成长.
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关键词
乡土文化
语文教学
人文素养
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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