浅谈微课在高中生物实验教学中的应用

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》明确要求生物学课程培养学生的核心素养,使学生在学习过程中逐步发展科学思维,发现现实世界中的生物学问题,针对特定的生物学现象进行观察、提问、实验设计、方案实施以及结果的交流与讨论。实验是培养学生科学素养的重要途径,是高中生物教学的重要方式,同时也是高考命题的主要载体。微课作为现代教育理念下一种高效便捷的教学模式,其在高中生物实验教学中具有重要的应用价值。本文以微课概述为切入口,针对高中实验教学现状,重点分析了微课在实验教学中的应用优势,并深入探讨了微课在生物实验教学中的应用策略。

一个(2+1)-维浅水波方程的精确解

主要考虑一个浅水波方程,介绍了有关孤子理论和双线性算子的定义,通过变量代换,将孤子方程化为双线性形式的微分方程,再从方程的双线性导数形式出发,利用摄动法得到了孤子方程的n-孤子解.最后又求出它另外一种形式的Wronsky-解.

函数应用题中的最值问题选解

函数是高中数学的主要内容，涉及函数的应用问题，题源丰富、背景深刻、题型新颖、解法灵活，是历年高考的热点之一．有很多应用题涉及“方案最优化”问题，其解决方法一般是建立“目标函数”，从而化归为求目标函数的最大值或最小值问题．

让你的文章插上流行的翅膀

流行歌曲以它那优美的旋律、精致典雅的歌词,赢得了众多中学生的青睐。倘若能将流行歌曲引入到作文中来,作文势必会形成一道独特而亮丽的风景线。闲暇之余哼唱一首经典的流行音乐,就会打开尘封已久的回忆,就能"闻歌而情动,情动而辞发",就能让文章插上流行的翅膀,着上时代的色彩,从而使文章顾盼生辉。

试述信息技术在高中生物教学中的运用

在高中，生物课程是一门专业性、实践性、社会性等都较强的学科，对于这门学科，运用传统的教学方式已经满足不了教学要求，所以，就需要教师在利用信息技术的过程中，不断的进行教学创新．

例析有关显微镜的几点知识

1．显微镜的成像 光学显微镜是利用凸透镜的成像原理观察标本结构的，显微镜的目镜和物镜各由若干透镜组成，但可把物镜和目镜分别看成是一个凸透镜，根据凸透镜成像原理可知，当我们观察实验标本时，所看到的最后的物像，是经过两次放大的，方向相反的倒置的虚像．

探讨清洁生产审核在减排中的作用

本文针对清洁生产审核在节能减排中的作用进行探讨。

探讨农村环境问题与保护对策

本文针对农村环境问题的现状及成因,提出了治理对策。

有“米”如何为“好炊”——谈作文素材的创新运用

高考阅卷,大多数考生的文章,素材雷同,分析雷同,呈现方式雷同,简直是千万个考生只写了一个哈姆雷特,其状况让阅卷老师苦不堪言,考生自然也得不到高分。这种＂有米难为好炊＂的尴尬问题到底出在哪里,根本原因在于考生对素材的运用缺乏创新,缺乏为＂好炊＂的高超＂厨艺＂……一、他中有我传统的素材呈现方式是以第三方的身份对素材作纯客观呈现,再做理性分析,最后扣题,＂他＂中有＂我＂就是将素材的呈现方式转变为在转述的同时加入＂我＂的元素,以＂我＂之存在感染读者。

采用“交流-互动”教学模式实施英语素质教育

教学模式是教学理论与教学实践的中介,是教学理论的操作化和教学实践的规范化。采用"交流-互动"教学模式,充分发挥学生学习英语的自主性,培养学生的思维能力,实施真正的英语素质教育。

让你的题目顾盼生辉

古人说:"题好文一半。"一个富有文学色彩的好题目,往往能让阅卷老师眼前一亮,怦然心动,心驰神往。那么怎样拟一个既有个性又富文采的好题目呢?怎样让你的题目顾盼生辉呢?本文介绍了几种拟题技巧。

高考作文如何充满“阳刚之美”

梁衡在谈写作时说＂夫人心之动,一则因利,二则因情。于一人私利私情之外,更有国家民族的大利大情。＂由此可以看出,写文章梁衡所倡导的是要写大事、大情、大理。其实,高考作文命题也在培养考生极强的家国情怀,如2017年全国新课标卷Ⅰ＂中国关键词＂、北京卷＂共和国,我为拍照＂、江苏卷＂车子的变迁＂。等等。

太阳高度知识的拓展

太阳高度是太阳高度角的简称，表示太阳光线对当地地平面的倾角。正午太阳高度是一日内最大的太阳高度。太阳高度和正午太阳高度是容易混淆的地理概念，也是地理学习的重点。在地理复习中，应指导学生理解二者的含义，抓住各自的本质特征加以区别，形成准确的地理概念。本文把太阳高度的相关知识整理归纳如下：

材料作文＂信仰＂构思与演练

【仿真试题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 瑞典诗人托马斯·特朗斯特罗姆说：“人总要相信些什么，才不会度日时．跌入未知的黑洞里。”信仰．是一个民族和国家的灵魂．更是支撑一个人精神世界的力量之源。有人说，中国人目前没有信仰，

以退求进策略在化学解题中的应用

著名数学家华罗庚曾经说过：“把一个较复杂的问题‘退’，成最简单、最原始的问题，把这最简单、最原始的问题想通了，想透了……”，然后各个击破，复杂问题也就迎刃而解，不攻自破了．这里所说的“退”，就是“转化”，这种“退”中求进的思维策略常被用于解决复杂的化学问题。

“观点类”材料作文高分思路

纵观近三年高考作文试题。命题者都在有意降低试题的审题难度，而注重考查考生的基本阅读与基本表达能力。所以近几年的高考作文试题虽以新材料作文为主．但是在80％试题材料中考生均可找到立意的关键词或观点句。如2013年四川卷材料中的关键词是“平衡”；2013年课标卷的关键词是“经验与勇气”；2013年浙江卷材料中的关键词是“童心”；

新课标下的高中物理实验教学探索

《基础教育课程改革钢要（试行）》明确提出，本次课程改革的“改变课程实验中的强度接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力．”根据文件精神，专家制定出了《普通高中物理课程标准》，以下简称《标准》．在《标准》中，

浅谈高中物理概念和规律的教学

概念和规律是各门功课重要的内容，同样更是物理学的重中之重，只有了解了基本概念，掌握好基本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题。要真正掌握一个基本的物理概念，应该从它的引入背景、定义、重点字词、适用范围等方面进行全面的了解，否则学到的只是一些零碎的、片面的知识、就更谈不上应用了。在高中物理教学中，帮助学生形成牢固正确的物理概念和准确地掌握物理规律，具有十分重要的意义。

胸怀“四气”，迎战新高考

2016年9月,《中国学生发展六大核心素养》正式出炉;2016年10月,教育部考试中心主任姜钢从“一体四层四翼”的角度发文对新高考的命题进行了详细阐释;2018年1月,《普通高中语文课程标准(2017年版)》明确提出了新一轮的教育改革要着重培养考生的四大学科素养;2018年9月,在全国教育大会上,习总书记明确提出新时代的教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

物理作业布置的技巧和批改方法的几点尝试

在过去的教学中，我们教师往往只重视课前的知识准备，以及课上的知识讲授，而不重视作业布置的方法和技巧，使作业成了学生和老师的“包袱”和负担。其实作业也是教学的基本方法之一，是学生巩固所学知识、了解对已学知识掌握情况的一种测验方式。作业布置得当，会加深学生对已学知识的记忆和理解，拓展思维，开阔视野；布置不当，学生会产生厌烦情绪，做作业机械应敷，甚至抄袭，达不到做作业的目的。这就要求我们教师布置作业时一定要讲究方法和技巧。