中学生课业负担过重的原因与对策研究

近几年,中学生课业负担越来越重。过重的课业负担不利于素质教育的开展,不利于中学生的全面发展和健康成长。我们要分析中学生课业负担过重的原因有哪些,还要采取切实可行的措施,减轻中学生过重的课业负担。学校认真落实国家规定,做好减轻学生过重课业负担工作。学校严格落实国家教育方针,按照国家课程计划开设本校课程。学校严格落实上级“一教一辅”的文件通知。学校统筹规划,按照国家规定科学设置各年级各学科的作业量。加强教师队伍建设,提高教师专业素质,打造高效课堂,做到“堂堂清”。

浅谈部编材料七年级读写结合研究

教育部新颁布的《义务教育语文课程标准》提出了“在写作教学中应注重培养观察、表现、评价的能力,要求学生说真话、实话、心里话,”还提出要“养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材”,“让学生在写作实践中学会写作,重视引导学生在自我修改的过程中提高写作能力.”

浅谈如何用爱心耕耘用智慧育人

初中班主任工作有喜有忧,有苦有乐,虽然整天劳碌辛苦,劳神费力,但每天看到学生惊人的变化,可喜的成绩时,班主任内心的兴奋、自豪无以言表“。踏踏实实做人,老老实实做事,无愧于人,无愧于心”这是我们班主任人生格言。本文阐述班主任工作的做法与同行分享。

提高课堂教学效率减轻学生课业负担之探究

多年来,尽管教育主管部门多次下发文件减轻中小学生过重的课业负担,但是中学生课业负担过重问题一直没有得到很好地解决。中考、高考是中学生绕不开选拔性测试。鉴于此,只有在保证学生取得优异的学习成绩前提下,谈减轻学生过重的课业负担,学生家长才可能接受。教师要提高自己的专业素养,努力提高课堂教学效率,做到“堂堂清”,进而减轻学生过重的课业负担。

浅谈初中语文小组合作实效性的策略

《语文新课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式.将合作学习列为内容标准,其主要目的是将学习重心从过去强调学生单一学习向合作学习转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化.它贯穿于初中语文教学的各个环节.基于这一点,对“初中语文课堂教学中有效开展小组合作学习”很有必要.本文就“初中语文课堂教学中怎样有效开展合作学习”提出初浅的设想,有待商榷.