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计算机教学中的德育渗透之我见
被引量:
2
1
作者
齐冰涛
《学生之友(最作文)》
2011年第5期26-26,共1页
《中小学计算机课程指导纲要》中就明确指出,要在计算机教学中对学生进行德育渗透,即培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯,良好的计算机使用道德及与人共事的协作精神。因此,在计算机教学中进行德育渗透,
关键词
计算机教学
德育渗透
机房设备
计算机使用
课程指导
良好习惯
协作精神
中小学
下载PDF
职称材料
针对个性差异,如何实施个性教育
2
作者
王爱梅
《新课程学习》
2009年第10期149-149,共1页
关注学生的个性发展,关注学生的个别差异性,以求得每个学生都得到适合他自己特点、类型和风格的最大化和最优化的发展,这是新课程倡导的基本理念。
关键词
个性差异
个性教育
个性发展
最优化
关注学生
最大化
基本理念
新课程
个性形成
个性品质
下载PDF
职称材料
题名
计算机教学中的德育渗透之我见
被引量:
2
1
作者
齐冰涛
机构
河南省
上蔡县蔡都镇中心学校
出处
《学生之友(最作文)》
2011年第5期26-26,共1页
文摘
《中小学计算机课程指导纲要》中就明确指出,要在计算机教学中对学生进行德育渗透,即培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯,良好的计算机使用道德及与人共事的协作精神。因此,在计算机教学中进行德育渗透,
关键词
计算机教学
德育渗透
机房设备
计算机使用
课程指导
良好习惯
协作精神
中小学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
针对个性差异,如何实施个性教育
2
作者
王爱梅
机构
上蔡县蔡都镇中心学校
出处
《新课程学习》
2009年第10期149-149,共1页
文摘
关注学生的个性发展,关注学生的个别差异性,以求得每个学生都得到适合他自己特点、类型和风格的最大化和最优化的发展,这是新课程倡导的基本理念。
关键词
个性差异
个性教育
个性发展
最优化
关注学生
最大化
基本理念
新课程
个性形成
个性品质
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
计算机教学中的德育渗透之我见
齐冰涛
《学生之友(最作文)》
2011
2
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职称材料
2
针对个性差异,如何实施个性教育
王爱梅
《新课程学习》
2009
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