智慧教学环境下教师教学行为特征分析及优化方法——以TEAM MODEL智慧教室为例

通过观察TEAM MODEL智慧教室和多媒体教室中的课堂实录,对两种教室中的教师教学行为进行比较和分析,总结出智慧教学环境下教师教学行为的特点,最后对智慧教学环境下教师教学行为的优化策略给出了一些建议。

对于一道初中数学竞赛题的理解和运用

初中数学竞赛题对于锻炼学生的思维和培养学生的实际应用能力很重要，所以，本文就一道初中数学竞赛题及其解法进行一些有意义的探讨和商榷，以期达到就正于方家的目的．

如何提高高中信息技术课的课堂效率

当前，信息技术的应用目益普及，信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代，它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。作为信息技术课教师，担负着培养一代新人的重任，不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能，更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础，使信息技术更好地渗透到学科教学中。

浅谈新课程背景下高中生物教学

在教学中，教师应注意知识讲授范围，难点的确立，关注学生对知识的领悟力，要注意挖掘教材中内含的知识，注意教学的艺术和对学生学法的指导，注意教学进度的规划等，只有这样方能提高课堂效率，全面提高学生的生物科学素养。本文结合自身的教学实践，就如何推进高中生物课课堂有效教学进行了深入的思考。

数学课堂教学的工具——多媒体

以往的教学教学多采取题海战术，课堂教学气氛呆板，学生课业负担重，效率低；多媒体教学走进课堂可有效改变这种现状。

浅谈体育教学如何渗透法制教育

青少年学生是21世纪的建设者，是祖国的未来，是民族的希望。青少年时期是人生观、世界观、价值观形成的重要阶段，这一时期受到的教育和行为习惯的养成，对其以后的成长影响很大。缺乏社会公共道德，缺乏法治观念和是非观念，是青少年出现违法犯罪行为的最重要原因。

浅谈高中政治教学中如何培养学生能动性

在高中的政治教学中，我们教师要以转变学生的学习方法和提高学生自主学习的能力为教学的重点。在教学的过程中让学生学会怎样去学习，这就需要政治老师寻找到各种途径和方法去提高学生的学习兴趣，提高学生的能动性，改善学生学习的方法，逐步培养学生的创新精神，提高学生的实践能力。并要求政治老师具备实践和探索相结合的精神和素质。

高中英语听力教学有效性探讨

听力是英语学习最基本的一个综合训练项目，而提高英语听力的关键是将老师上课说讲授的内容融会贯通，并结合适合自己的有效学习方法。本文针对高中英语听力之有效性教学提出以下方法：指导学生在学好英语基础的前提下多进行听说训练，营造浓厚的语言环境；帮助学生树立学好英语听力的自信心，克服心理障碍；告诉学生平时多看多听；学会捕捉解题信息和阅读选择项。

从农村中学体育教育的现状看素质教育

目前农村中学体育与健康教育工作中存在一些不容忽视的问题,正确了解这些问题,将为农村体育与健康教育的发展提供客观依据,如果我们不正视这些问题,我们的体育事业不仅会失去后备人才,而且教育改革将迷失方向。

浅谈体育教学中如何实施素质教育

当前素质教育是教育改革的主题,体育是素质教育的重要内容,又是素质教育的重要手段,而体育课堂教学更是实施素质教育的关键环节之一,因此要全面推进素质教育,必须转变观念,

如何提高百米跑成绩

田径运动是各项运动项目的基础,而速度又是田径的基础。决定百米跑成绩的因素固然是速度,而速度的快慢取决于步长和步频,只要能解决好步幅大和步频快,速度才能有所提高。中学生正处在青春期,也是从童年到成年的过度阶段,身体发育很快,变化也大,这是决定一生体质。

让积累形成习惯——论初中语文学习中积累的价值

"读书破万卷,下笔如有神""腹有诗书气自华"这是我们熟知的古语,我们从中知道了阅读对于学好语文的重要性,一个人只有广泛阅读,涉猎群书,说起话来才会高谈阔论,充满自信,写起作文才能够信手拈来,美句俯拾即是,实际上,博览群书的过程就是积累,学会积累,是学生学习语文很重要的习惯。语文学科知识点众多而零碎,不仅要学会积累,也要学会对零碎的知识进行整合与梳理。笔者经过十多年的摸索与探究。

论如何让积累形成习惯

博览群书的过程就是积累,学会积累,是学生学习语文很重要的习惯。