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题名职业学校轻视语文课教学的倾向值得注意
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作者
陈鸿禧
李勇敏
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机构
浙江上虞中等职业技术学校
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出处
《教育学术月刊》
1993年第5期67-68,共2页
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文摘
目前,在一些职业中学,轻视文化课特别是语文课教学的情况越来越严重,特别是工科类学校或专业,无论是制订教学计划,安排师资,还是编制课表,开展教学活动等等,都有意无意地将语文作为一门无足轻重的学科去对待。有的三年制专业,语文只开设一个学期、总课时不足一百个学时;有的为“给专业课让路”,语文课一律排在下午上课,有的一个学期从未开展过一次语文学科活动……有些同志,片面理解文化课“为专业课服务”,不问语文学科本身的系统性、科学性,随意肢解,截取教材;而部分语文教师,也以为在职业中学,语文是“副科”,不能喧宾夺主,而不敢理直气壮地抓教学;在这种氛围的影响下,学生的偏科现象就更为严重。调查表明。
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关键词
职业中学
职业学校
专业课
文化课
专业教学计划
教学活动
系统性
三年制
整体素质
毕业生
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名职校体育教学的四个结合
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作者
陈时光
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机构
上虞中等职业技术学校
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出处
《职业技术教育》
北大核心
1994年第7期20-20,共1页
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文摘
一、基本内容教学与有关专业特点内容教学的结合职校学生除了要有较好的专业知识外,还需要有某些比较突出的思想品质和身体素质。比如建筑专业学生,要有吃苦耐劳的品质,同时还要有较强的手臂、腰腹和腿部力量;水电安装专业学生,要有勇敢顽强品质,同时还要有较强的上下肢力量和较高的平衡、协调能力和灵敏的素质。所以职校学生只接受基本体育训练是不够的。
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关键词
体育教学
体育训练
身体素质
下肢力量
思想品质
建筑专业
水电安装
篮球运动水平
体育理论课
专业知识
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分类号
G807.04
[文化科学—体育训练]
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题名不等式证明的另外几种方法
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作者
任焕良
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机构
浙江省上虞市中等职业技术学校
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出处
《数理化解题研究(高中版)》
2005年第9期15-16,共2页
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文摘
证明不等式是高中数学的一个难点,在掌握一些证明不等式的基本方法(比较法、综合法、分析法)的基础上,再让学生掌握其他一些方法,举一反三,进而增强证明不等式的能力。
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关键词
不等式证明
几种方法
证明不等式
高中数学
举一反三
比较法
综合法
学生
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G633.412
[文化科学—教育学]
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题名谈“绪论”教学
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作者
方模
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机构
浙江省上虞市万峰中等职业技术学校
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出处
《技术物理教学》
1997年第3期5-6,共2页
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关键词
第一生产力
学习方法
绪论课
基本规律
科学技术
中等职业技术学校
物质运动
物理课
诺贝尔物理奖
电磁场理论
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名一堂“共点力的合成 矢量法则”课教学随笔
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作者
方模
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机构
浙江上虞市万峰中等职业技术学校
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出处
《物理教师》
1996年第5期7-8,共2页
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文摘
在物理教学中笔者认为紧扣课本,精编教案、讲活教材,是使科学性、知识性、思想性较完美统一的重要方面。现在以“共点力的合成 矢量法则”一堂课为例谈点这方面的初浅见解。
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关键词
矢量法
力的合成
共点力
物理教学
平行四边形法则
红粉笔
实验装置
思想性
中等职业技术学校
大小和方向
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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