融会贯通,辨析异同——对物体在光滑斜面上运动时间的比较

不论是全国卷还是地方卷,运动分析类问题大概率会出现在高考物理试题中,因为其承载着物理学中基本的受力分析、定量计算、物理思想等核心知识和素养的考查,同时对学生的逻辑推理能力有较高要求.其中光滑斜面运动时间比较类问题就是一类经典问题,掌握相应的模型,体会分析过程,有助于学生在解题时更加灵活自如.本文总结归纳了五类光滑斜面模型并给出典型例题加以应用,以供读者参考.

物理课堂中学生黑板板演的实践和思考

通过学生黑板板演的教学实践，认识到学生的黑板板演是现行课堂教学中不可缺少的组成部分。

探究现代教育技术在高中体育实践课中的运用——以一节高中“三级跳远”优质示范课为例

教学效果和教学质量的高低,不仅取决于教师的教学方式,还与教师的教学手段紧密相关,借助怎样的设备和工具,对于提高一节课的质量可以产生很大的促进作用,尤其在科技发展飞速的今天,教育界也受到科技的影响,在教学过程中采用新技术,使得教学活动可以开展的更顺利,取得更优质的教学效果。在高中体育课上,对于现代教育技术的应用也是很有必要的,也具备很多的优势之处,教师在使用的过程中也应该多探索,将现代教育技术和体育实践课能够更好地融合起来,打造更好的课堂。

利用数学模型分析动作电位图形

利用数学函数模型,对电极各种不同连接方式产生的动作电位图形进行分析。

让学生高效地找准解题方向

高中数学有很多的技巧和方法,而数学化归思想是核心。笔者从化归的四个原则：换位思考,将问题简单化;数形结合,将问题形象化;逆向思维,将问题一般化;理性分析,将问题常规化,以二次函数为例来说明化归思想的通用性和重要性。

浅谈高中英语写作教学课堂效率的提升策略

在高中英语的教学中,教师应当加强对学生英语写作的指导,强化学生的英语写作训练,夯实写作基础知识,促进学生英语综合水平的提升。本文讨论了高中英语写作教学课堂效率的提升策略。

巧用评语,营造和谐教学氛围

创新作业评价的方法和恰当的评语,不仅能激发学生浓厚的学习兴趣,而且能让学生从教师的评价中享受作业成功的快乐。本文对如何巧用评语及其作用进行了论述。

浅谈地理课堂探究活动的有效性

新课程改革倡导“以人为本，以学生为主体”来组织课堂教学，在教材的编写上设置了大量的活动探究内容，这些内容的设置具有广泛性，然而每一位教师上课的班级、学生都具有特性，因此要提高课堂教学效率，必须首先提高地理课堂探究活动的有效性。

利用高考试题提高政治高考复习的实效性

应用高考试题进行政治备考复习,有助于学生掌 握高考试题特点,强化政治能力,提高复习效率。本文从高考 试题特点与高考试题在政治复习中的应用两方面分析了提高 政治高考复习实效性的可行性策略,以期为关注这一话题的人 们提供参考。

“基因分离定律”第一课时教学设计——基于探究性教学实践

采用情景任务驱动,引导学生自主探究。通过创设一系列的探究任务,让学生沿着孟德尔的足迹,完成一对相对性状的杂交实验设计,并对结果进行分析、建立假设,从而达成教学目标。学生在探究活动中通过思考分析、构建模型、小组活动等建构知识,养成创新思维。

自制教具在高中物理课堂教学中的应用——以《摩擦力》为例

随着新课程改革的不断深化,一些常规的实验教具已经逐渐不能满足教师的教学要求,为了能得到更好的教学效果,很多教师开始尝试自制教具。以《摩擦力》一课为例,简要的谈谈自制教具在物理课堂教学过程中的应用。

培养学生语文课堂听力的重要性

听力素质既是整个语文素质的重要组成部分,也是语文素质的基础。所以语文教学中对学生听力素质的培养应该引起足够的重视。 也许大多数语文教师会有如此同感：课堂上教师讲到某些重要的内容稍微长一点时,学生就一个劲地喊：＂老师,写在黑板上吧!＂＂老师,再讲一遍!＂上课时学生不记笔记或很少记,问其原因,回答是：＂你没有板书,我不知记什么!＂课堂提问时,学生的答案多是老师的原话或是教参的现成答案,极少能听到学生自己归纳的较完整的答案,原因是他们在课堂上没有听清楚老师的说的话，没有抓住老师讲话的内容要点，理解不明白、不透彻，他们能记下什么、又靠什么来回答老师的提问呢？

基于“时空观念”的高中历史教学改进与反思

"时空观念"是历史学科的五大核心素养之一。时空既是历史的基本要素,也是史学叙述最基本的范式。《普通高中历史课程标准(2017年版)》明确指出:"时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。"[1]既然是一种意识和思维方式,那么教学中应如何定位与改进?笔者以"新中国科技的发展与成就"为例作一些尝试和探索,与同仁交流。

“探索与选择:德国和平之路回眸”教学设计

2017年4月26日，笔者很荣幸参与了绍兴市关于选考复习的研讨活动并开设了一堂公开课，内容是德国史的复习课。备课过程中，笔者仔细阅读了丁建弘《德国通史》等著作，有了不少启发与灵感运用于教学中。下面结合教学实践谈谈自己粗浅的想法和做法，与各位专家同仁交流。

纸墨书香

书的外貌相较于他物而言．总是一成不变的，保持着最为古朴的方正，像一位博学的先生，散发着清秀文雅的气息。令人不由自主想去靠近，沾染一些文气。柔软的指腹轻轻摩挲书页，一种粗糙的质感便由指尖传人心尖，激起一圈圈涟漪。细细观察纸页．镶嵌着一丝一缕的纤维，才明白那是最天然的质感——木质，由此构成了绝妙的一页。将脸轻贴于纸页．

浅谈《算法与程序设计》教学策略

新高考,也就意味着新的机遇以及挑战,同时也对高中的学科教学提出了新的要求,如何让我们的学生成为新高考的受益者,这是每位教师要重点关注的话题。本文就新高考下信息技术《算法与程序设计》这一模块的有效教学提一些浅显的思考以及认识。