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小学数学教学中“数学模型思想”教学现状调查分析 |
毛华莹
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《中国科教创新导刊》
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2013 |
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造境:让语文课堂“靓”起来 |
沈林强
林志明
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《教学与管理(小学版)》
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2011 |
1
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走出“课外阅读”指导的误区 |
王鲍军
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2008 |
3
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激励性口头评价,和谐课堂的绿色通道 |
屠丽纹
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《教师》
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2014 |
1
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错误:一个不可忽视的课堂学习资源 |
林志明
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《小学语文》
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2011 |
1
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诗意教育:绽放如歌的四季风情 |
姜凤丽
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《少年儿童研究》
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2012 |
1
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“示弱”也是一种智慧选择 |
沈林强
林志明
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《广西教育》
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2010 |
1
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一字未忽宜 语语悟其神——对《妈妈的账单》的备课体悟 |
王鲍军
陈飞娅
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《中小学教学研究》
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2009 |
0 |
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文本拓展,岂一个“点缀”了得 |
林志明
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《教学与管理(小学版)》
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2012 |
0 |
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随文练笔:架起读写之间的七彩桥 |
沈林强
林志明
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《教学与管理(小学版)》
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2010 |
0 |
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反思性教学在体育教学中的有效尝试 |
金晓辉
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《小学教学参考(综合版)》
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2014 |
0 |
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寻梦的蒲公英 |
朱思渊
黄伟丽
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《新作文(小学低年级版)》
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2008 |
0 |
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走向中和:语文教学的哲学诉求 |
林志明
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《语文教学通讯(小学)(C)》
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2011 |
0 |
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两千里,究竟有多远? |
林志明
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《湖南教育(中旬)(B)》
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2012 |
0 |
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古诗教学:是“不求甚解”,还是“力求甚解”?——王崧舟老师《枫桥夜泊》教学片段赏析 |
林志明
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2013 |
0 |
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一位语文老师的自白 |
林志明
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《师道(人文)》
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2013 |
0 |
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善待错误:语文教学诗意的追寻 |
林志明
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《语文教学通讯(小学)(C)》
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2009 |
0 |
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“渑池之会”背后的故事 |
林志明
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《教学月刊(小学版)(语文)》
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2011 |
0 |
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浅议体育训练与文化学习结合的策略 |
金晓辉
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《小学教学参考(综合版)》
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2015 |
0 |
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小学数学教学要密切联系生活 |
姚建芳
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《才智》
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2011 |
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