略论中国冷兵器时代的甲

军用盔甲是单兵个体防护系统的重要组成部分,我国历史上出现了多种不同材料不同结构的甲。本文介绍了我国在冷兵器时代出现的几种典型的甲,简要说明了各种甲的制作原料、制作方法、结构形式、发展历史等,并对这些甲产生的历史文化背景作了简单的分析。

浅谈学校体育在建设精神文明中的作用

胡耀邦同志指出:“建设精神文明是全党的任务……”又说:“各级各类学校的教育工作者在建设精神文明中担负着特别重要的作用。”体育教育作为学校教育的一个方面,如何在教育中加强精神文明建设,是摆在学校体育工作者面前的一个重要课题。社会主义精神文明建设,是学校体育的首要任务学校教育的目的是培养学生成为有道德、有理想、有知识、有健康体魄、守纪律的能为四化建设服务的人才,青少年是我们的未来,他们将是四化建设的主力军,“实现理想教育、道德教育、纪律教育,在全国人民中,首先是全国青少年的普及。”这些都充分说明了青少年的教育工作在整个四化建设中的重要性,培养广大青少年都有健美的体魄。

谈物理课中教学情境的创设

在长期物理教学中,我们体会到要取得良好的课堂教学效果,达到“掌握知识、发展能力”的教学目标,成功运用情境教学是关键之一。 1 创设质疑情境,变“机械接受”为“主动探索” 苏霍姆林斯基曾说过:“在心灵深处,总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要。这种需要在中小学生精神世界尤为重要。”所以教师应从“启”字上下功夫,在启迪引导学生兴趣上动脑筋,创设质疑情境,激发学生求知欲和解决问题的强烈愿望。

“新、活、难”三维交叉 选拔功能有所增加——2000年高考数学试题评析及启示

2000年数学高考落幕良久,由此引起的震动和思考还在徐徐释放.我们认为2000年的试题明显注重由以知识立意向能力立意转变,试题“新、活、难”三维交叉.本文就试卷的特点和下一年复习教学谈几点看法.

数学复习课如何体现“研究性学习”

研究性学习，是指在教师指导下，用类似于科学研究的方法去获取知识和应用知识的学习方式．但是，这并不是说只有在研究性学习活动中才进行研究性学习，也不意味着高中数学学科课程的教学中不进行研究性学习，相反，学科课程的教学与研究性学习恰恰是相辅相成的．在目前学校教育的主阵地仍是课堂的现实情况下，教师应当突破传统教学观念与教学行为，使之在学科课堂教学中充分体现研究性学习．本文试就如何在复习课中体现研究性学习谈谈自己的一些观点。

贯穿形数结合巧用韦达定理

贯穿形数结合巧用韦达定理谢全苗（浙江省上虞市章镇中学）有不少几何命题，若单从平几知识去证，其繁难程度之高，往往使人望而生畏，但若能采用形数结合的思想，变“形”的研究为“数”的思考，就可使问题变得简捷明了，其中用韦达定理探求几何命题，往往可不作辅助线就...

重视青年教师的再教育 促使缩短“成熟期”——《运动和力》一堂观摩教学课纪实

我市教研工作中,对催化青年教师缩短“成熟期”,采取过板书、普通话、刻写钢板字、即兴演讲、自制教具、课外兴趣小组作用、论文……及即兴公开课等评比活动。对即兴公开课,我们的做法:每年对初、高中青年教师在校、镇(乡)层层会教的基础上,每个年段推选出5～6位集中来市里借班上课、参赛。

U-I图线的物理意义及其拓展

高中物理实验中有两处出现U-I图线,一处是“测定金属的电阻率”实验中的“用伏安法测定金属的电阻”,另一处是“用电流表和电压表测定电池的电动势和内电阻”,由于这两个实验都使用伏特表和安培表.U-I图线中的U轴上数据对应?的读数,I轴上的数据对应?的读数.因此,这两个实验都可由U-I图线表示,但是图线所代表的物理意义各不相同,对应的实验电路图也不一样,在物理教学中,学生对两个不同的物理实验所对应的不同图线。

“多变”教学与创新思维的培养

运用“变式”的方法进行教学，既能培养学生学习语文的兴趣，调动其学习的积极性，又能结合教材的重点、难点，打破思维定势，加强对学生求异性、发散性、变通性、精密性等创新思维品质的培养。

农村初中班级管理策略浅议

随着城市化建设的深入,农村初中学生人数急速下降,学生的素质也发生了很大的变化,很多学生都是农村的留守儿童,学生的教育管理欠缺了家庭教育的作用,更多地依赖于学校教育。而初中学校的教育管理主要是通过班主任的科学管理来实现的,这样就对农村初中班主任提出了更高的要求,班主任亟需建立一套科学完善的班级管理体系。

例析将滑动变阻器接成分压器的条件

滑动变阻器接入电路用以控制或调节电路中的电流,如图1所示.这是中学物理课本中常见的限流接法.但当负载电阻Rx所需要的电压从零开始变化或负载电阻Rx允许通过的电流较小时,应将滑动变阻器接成分压器,如图2所示.本文通过例题来剖析将滑动变阻器接成分压器的条件,请看下面例题.