浅议“辅助文”在思想品德课教学中的运用

现行初中思想品德课教材的内容分为引语、正文、辅助文和“小栏目”四个部分。其中正文和辅助文构成了教材最基本的内容。注重辅助文在思想品德课教学中的运用，对于优化课堂教学，提高学生素质，更好地完成课堂教学任务具有重要意义。

谈论如何发挥学生的主体作用

当前的课堂教学,较之过去有很大的进步,但用素质教育的要求来衡量,从确定学生主体地位的角度去思考,还是比较陈旧、僵化、保守的,因此,思想政治课教学如何发挥学生的主体地位,是教育教学改革中特别是实施素质教育的一个重要问题。