关注农村中学的美术教育

农村中学的美术教育很容易被大家忽视,实践证明,初中阶段的美术课,对陶冶学生情操、培养学生的审美能力、开拓学生思维等方面都有很大的作用。

高校毕业生的就业现状与出路

人力资源和社会保障部最新统计显示，２０１２年全国普通高校毕业生预计６８０万人，创历史新高。伴随着我国高校精英教育向大众化教育的转变，以及高校毕业生就业制度由国家统包分配向毕业生自主择业转变，大学生就业难已经成为了不争的事实。而且，自2007年美国次贷引发了全球性的金融危机以来，世界各地的经济都出现了一定的衰退现象，各用人单位在人才招聘方面都有所减少。

初中语文教学中多媒体辅助运用的得与失

当今社会,计算机网络技术发展迅速,多媒体教学的逐步应用为学校教育注入了新的活力,并以其新颖、独特的教学模式为广大教师和学生所青睐,成为了教育教学的良好辅助手段。然而,任何事物的发展都有两面性,多媒体技术虽然在一定程度上为教育教学提供了方便,但利用不好或者不能充分发挥其优势,在一定程度上也会成为教学的阻碍。本文从正反两个方面阐述了多媒体在初中语文教学中的优点和缺失,为广大教师更好地发挥多媒体在初中语文教学中的作用提供了参考。

关于初中班级管理的几点认识与做法

文章提出了在新的教学环境下,要能充分注重班级管理方法的创新应用,并且主要对初中班级管理的问题进行了详细的分析,又结合实际对班级管理的具体方法的实施加以探究,以期能通过此次理论研究,有助于班级管理水平的提高。

初中数学对培养学生情感和自信心的探讨

初中数学的情感与自信心是由学生在对本学科所采取的看法引起的对数学的喜好心理状态。只有积极的数学情感才有可能引起学生学好数学的自信心,两者相辅相成。在初中数学课程中实现情感目标的关键是把情感态度渗透到日常的教育教学之中。

初中数学自主教学初探

我们进行数学教学要顺应时代潮流,进行完全的素质教育,其本质就是放弃传统教学思路,尤其是要放弃"我想如何教就如何教"的老套路,变成"我要如何教"的新思路。初中数学教学要将学生纳入到一个整体的学习思路上来,然后再让学生逐步解决局部的问题。教师通过设计学生整体认知的综合性学习问题,学生才能够整体把握自己的学习方向和要解决的具体问题,才能够发挥自身能力自主探究,实现自主学习。

初中数学课堂教学中分层教学的实践与探索

数学学科是学生初中阶段最为重要的科目之一,现今初中数学教师应当充分的注意到数学教学方式提升工作的重要性.在具体的数学教学中,初中数学教师要认识到传统的数学教学方式的弊端,采用分层教学进行数学教学,从而提升学生的数学成绩.本文结合实际教学,浅谈初中数学课堂教学中分层教学的实践与探索.

初中语文课外阅读策略教学案例分析

随着时代的快速发展和教育的不断革新，对学生阅读能力的培养已经成为初中语文教学中一个重要的内容。然而由于各方面的原因，学生们的初中语文的课外阅读存在着很多的问题和不足之处。如何针对这些问题采取相应合理有效的措施成为初中语文教师的一项重要工作，下面笔者将结合自己的教学经历谈谈对这项工作的思考。

浅论如何在初中语文教学中渗透挫折教育

在语文教学中,要注重对学生渗透德育教育,而挫折教育就是德育教育的一部分。挫折教育对学生的学习和生活是很重要的,教师可以利用语文课把挫折教育渗透到教学中去,潜移默化地去影响学生,提高学生的社会适应能力。

新课程改革下初中数学思维能力的培养

数学是一门非常灵活的学科。学生通过数学的学习不仅可以掌握更多有效的知识,同时也可以使自己的智力以及逻辑思维能力得到有效的开发,这与新课程改革的要求是相吻合的。然而,当今初中数学学习的压力逐渐增大,学生对于知识以及具体题目的理解往往比较固化,课堂教学过程中对于思维能力的培养也存在着弱化的现象,这些对于学生数学思想的培养和数学能力的形成都是无益的。针对这一现状,笔者将提出自己对于初中数学思维能力培养的一些建议。

项目学习模式在初中数学教学中的应用研究

随着新课程改革的持续推进,教育改革的步伐逐步深入,当前社会以及学校对于教育的重视程度上升到新的高度,学校在教学措施上都有所改革创新,并取得一定的成就。在众多的创新教学模式中,项目学习模式是初中数学最有效的一种教学模式。教师合理地使用项目学习的教学模式,能够使学生在潜移默化中提升主动探索知识的能力。笔者结合自身的教学经验,就初中数学教学现状阐述合理使用项目教学模式的具体做法,希望能够给广大同仁起到一定的参考作用。

初中数学教学中培养学生的应用能力

数学这门科学作为我们生活和学习中重要的学科，无时无刻不与我们的生活与学习发生联系0而我们在学生时代真正能把数学这门学科学会的人少之又少，当然，如果一个人在学生时代不能把数学知识学好，其在社会生活中的数学应用能力也会很差，这就说明数学知识学习的好坏将会直接影响这个人的生活。其实还有一种学生，就是其在学校学习中，数学课程学的非常好，但其在社会实践中的数学应用能力依然很差，就是很难用所学到的数学知识去解决社会生活中的实际问题。所以数学教学与数学应用能力的培养我们都要重视起来。

初中英语自主学习课堂教学模式的操作

随着新课程标准改革进程的推进,当代教学观呈现了由重视教师到师生并重、由重视教法到重视学法的巨大转变。教师充分确立以学生为主体、教师为主导的课堂模式,将教学目标不仅仅着眼于提高学生的学习成绩,更重要的是教会学生如何学习,从"要我学"转变为"我要学"。自主学习,即通过学生自主制定学习目标,监督学习过程并检验学习成果的学习方法,也是社会主义现代化建设需要的综合型人才必备的素质之一。想要培养学生的自主学习能力。

优化小组合作 提高生物学习效益

基础教育课程改革是一场飓风，刮遍中华大地，对传统的教育观念、教育模式、教育方法带来极大的冲击。课程改革为生物教学构建了新的课程目标、课程内容，这必然要求生物学教师及时更新教学理念，转变教学方式。今非昔比，陈旧的课堂教学已不适应当今的教学改革，满堂灌、枯燥无味的教学方法己不适应学生身心发展。随着生命化课堂的逐步推广和进一步深入，从学生自身找到提高生物成绩的方法才能跟上新课改的步伐。因此，在初中生物课堂教学中，如何组织实施学生小组合作探究学习，提高教学效率、学习效率呢？

浅谈初中美术教学中如何培养学生的审美能力

在传统的教学观念上,初中美术课程往往不被学生重视,很多初中学校也没有开设美术课程,或者是占用美术课的时间,但是随着新课改的不断深入,美术审美课程也越来越受到了人们的重视。只有提高了学生的审美能力,才能够激发学生在艺术上的创造力。因此,美术教师需要转变教学策略和教学方法,提高美术教学的情趣。

初中物理实验教学的实践与思考

初中物理是一门以实验为主的学科，物理实验在教学中占据着重要的地位。但是近年来初中物理实验教学收到的效果并不明显，亟待改善。从分析初中物理实验教学现状入手，进一步提出提高初中物理实验教学效果的对策。

如何在初中音乐课堂上体现美育教育的策略

审美教育一直是各教育阶段的主要任务之一,在初中阶段也是如此。音乐课堂是初中学生接受音乐教育的主要途径,在音乐教学中渗透美育是一项复杂又必要的任务。因此,本文结合了实际教学中积累的经验,对如何在初中音乐课堂上体现美育教育进行了一定的思考,并提出了几点策略。

新课改背景下初中音乐课堂教学的创新分析

作为一种艺术教育,音乐教育在初中教育阶段有着重要的作用,不仅可以激发学生对其他学科的学习兴趣,还可以提升学生的情感和品位。对此,本文从巧用现代信息、巧设导入、善于运用语言美等这三个方面对初中音乐课堂教学的创新进行了分析。

依托数学教学提高学生的思想认识水平

作为一门自然科学学科,数学在提升学生思想认识水平方面的作用往往不被初中数学教师所重视。努力挖掘利用好初中数学教学中有关思想认识的诸多因素,可以激发学生对于初中数学学习的热情,使他们克服学习上的许多,困难增强信心。将杰出数学家介绍给学生,引入生活中的数学现象,适当介绍我国博大精深的数学历史,这些都可以提高学生的思想认识水平。

对初中数学预习教育的认识与思考

学生自主学习是课程改革的主旋律，“以学生为主体”是当代教学的基本思想。激发学生的学习兴趣，使学生成为学习的主体，让学生的学习由被动改为主动，是终身学习的基础。而预习是学好数学这门学科必不可少的，做好预习不仅可以明确新课的重点和难点，发现不懂的问题，使自己在课堂上有针对性地进行学习，而且有益于培养自学能力，增强创新意识，并能引领学生自主地走进数学课堂。