小学语文教师需要“儿童视野”

小学生年龄低,看待世界依然用的是儿童的视角,因此作为这群有着儿童视角的小学生的老师,在进行小学语文教学的时候也要学会转变自己的视野和角度,试着从孩子的角度,儿童的视野去看待问题,也许很多当前小学语文教学中遇到的问题,会得到不一样的解答。

如何培养小学生学习英语的兴趣

受因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为小学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。几年来,我在英语教学中注重培养学生学习的兴趣,不断采取各种行之有效的方法,收到了较好的效果。一融洽师生关系,诱发学习兴趣人都是有感情的,特别是小学生。

小学数学教学中如何创设趣味课堂

在小学数学教学过程中的趣味课堂,指的是数学教师在对学生进行教学活动的同时,把学生的兴趣爱好和课堂的教学内容有机地结合起来,通过一些有效科学的教学情景以及教学活动来吸引住学生课堂注意力,激发学生学习数学的兴趣,与此同时,对学生进行知识的讲述,深化学生对知识的应用能力,掌握能力以及理解能力,进而提升课堂的教学质量和教学效率以及让学生获取理想的分数。本文主要是探讨小学数学教学中如何创设趣味课堂。

小学数学优质课堂的特征分析

在传统的小学数学课堂教学中，教师一般都处于主导地位，控制着整个数学课堂的进程，而学生只是被动的接受知识，很难养成主动学习的习惯，学生的学习效率也不高。随着新课改的不断推进，教育教学理念发生了很大的变化，出现了新的课程教学理念，在小学数学课堂中，开始注重学生主体地位的体现，根据学生的实际学习情况，进行有效的数学教学，培养学生养成主动学习的良好习惯，通过学生之间的长期合作学习，并逐渐掌握一定的学习方法。本文主要针对小学数学优质课堂的基本特征进行分析，不断提高小学数学教学的效率。

紧性和正则性在迁移方程中的应用

在L1空间中,利用算子理论、半群理论探讨了具抽象边界条件的非均匀介质的中子迁移算子的谱分布情况。在考虑扰动算子是正则的和边界算子是部分光滑的条件下,运用豫解算子等方法,论证了相应的迁移算子所生成的C0半群所产生的余项R9(t)在L1空间中的弱紧性,获得了该算子的点谱集仅由有限个具有限代数重数的离散本征值构成。

小学科学的个性化教学策略

为了让学生在科学的海洋里像鱼一样自由遨游,小学科学教师要创设开放式教学的源头活水。《科学（3-6）年级课程标准》中明确提出科学教学要面向全体学生,引导学生主动参与科学探究活动,在活动中以自己的亲身体会来理解科学本质与精神。因此在教学过程中,笔者尝试创设了以下的教学模式：提出问题——大胆假设——实践验证。一、探究,从提出问题开始1.设问。学起于思,思源于疑。教师要在教学中巧妙地设计实验为学生发现问题提供机会,可采用不同的方法。

校长领导力提升策略

一个好校长就是一所好学校,校长领导力的高低关系到学校兴衰,决定着学校的发展。如何采取有效策略,不断提升和彰显自己领导力,这是每个校长面临的重大课题。一、要坚持学习校长要树立终身学习的观念。首先要学习相关的教育法律法规、政策,如《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》等,把握好学校教学的方向,有正确的办学指导思想;其次要学习如何管理学校、如何落实工作等方面的内容,如学习《工作重在落实》《校长十个怎么办》等,通过学习。

坚守山区 放飞希望

儿时的我，总喜欢坐在家门前的空地上。凝神仰望天上流动的星云．编织着自己的七彩梦想——我成了一名教师，迎着冉冉升起的朝阳，带领着我的学生在神奇的知识王国中探索．在浩渺的学问海洋里邀游……