浅谈初中数学教学的分层教学策略的应用

随着新课改的实施和不断深入,素质教育背景下和新课改理念下的初中数学教学中分层教学策略的应用显得更具人性化和强烈的针对性,对提高不同层次学生的数学成绩具有十分重要的意义.因而笔者将本文命名为"浅谈初中数学教学的分层教学策略的应用",分别从学生、备课、授课、作业和评价五个方面对分层教学策略的应用进行了初探,旨在与同行进行业务交流,不断提高初中数学教学质量,促进我国教育事业的发展.

刍议“假设法”在初中物理解题中的新应用

假设法在物理解题中有着普遍的应用，它有着其他解题方法没有的优势，可以将繁杂的物理问题给简洁化、直观化．有助于我们找到解题关键点，也有利于我们高效得出正确结果，甚至能帮助我们解决一些平时无法解决的疑难问题．

例谈整体法在初中物理解题中的作用

整体法解题可以将题目化繁为简，其中一方面凸显出思维的高度综合，理论性强的优点．另一方面则由其灵活贯通知识点，将题目研究对象视为整体，化繁为简有效灵活运用整体法解题，可以大大提高解题效率．以下笔者就初中物理解题中运用整体法的优点举例分析．

初中物理习题教学经验总结

摘要：初中的习题教学是初中课堂教师常用的一种方法．主要是通过举例题，让学生解答和判断等方式考查学生的掌握知识的程度，锻炼学生的分析能力、解决问题的能力和实际应用能力．我们说将所学知识运用于具体的课程题目中，有利于学生更快更好的掌握和消化相关学习内容．本文将就初中物理课堂中，常见的几种物理习题教学模式进行分析和解剖，提出自己对于初中物理习题教学的几点建议．希望能对初中课堂和物理老师有一定的启发作用，能够充分发挥物理习题课的真正作用和功能．

书法训练在学生学习中的作用

书法是中国特有的传统艺术。简单的说，用毛笔书写汉字的方法和规律就是书法。书法是根据文字的意义和特点，凭借其书法笔画、结构和组成，使之成为让人赏心悦目的艺术作品。书法教育在教学界具有较高的地位，它可以丰富文化知识，还能体现人物内涵，所以学习书法是很有必要的。

英语课堂中的生生交往问题研究

目前,我国中学生的英语交际能力还是相对低下,课堂上依然是教师在喋喋不休着,语法、词汇、翻译充斥着课堂,学生们在静静地、认真地记录着知识点,英语课堂变成了学生沉默的课堂。而交往式教学的运用与实践,却能改变这种不良现象,让英语课堂成为学生相互学习、相互合作、相互激励、交流思想和分享感情的地方,能更好地提高学生的语言能力和交际能力。

农村初中数学教学中教学工具的使用现状

时代在发展,科技在进步,教育在改革,随着新课程改革的不断深化,人们越来越重视学生的数学学习,我们都知道,数学是自然界中最基础的一门学科,它是智慧的火花,思维的体操,它是人类历史文化中最重要的组成成分。在人类理性思维形成的过程中,数学发挥着举足轻重,独一无二的作用,是任何一门学科都取代不了的。它也是衡量一个人是否有能力的一门基本学科,大家都知道,从踏入学校的那一刻开始,我们就与数学这门分不开了,从小学开始,我们就必须学习学习数学,在这条学习的道路上,我们从未停止过学习数学,由此可见,数学这门学科的重要性。教师在教学过程中不可避免要借助教学工具,随着科技的不断进步,多媒体技术的高速发展,给初中数学教师的教学提供了新的机遇,产生不可估量的教学效果。越来越的教师选择借助多媒体教学技术对学生进行教学,特别是对农村数学教师来说,然而,许多初中数学教师在应用多媒体技术对学生进行辅助数学教学时总是会有令人担忧的情况出现。本文主要是探讨农村初中数学教学中教学工具的使用现状。

论初中物理的解题重难点和对策分析探究

初中物理作为一门逻辑性与实验性较强的学科,其中包括的一些重难点问题也成为学生们学习物理学过程中的巨大阻碍,要对这些难点问题予以解决便要进行系统性与深层性探究。由此,本文便从初中物理中解答重难点题型的问题入手,并着重提出解题对策,以期为各位读者提供参考。

促进课堂生成的有效方法

一、课堂预设与课堂生成概述从宏观概念的角度来说，课堂预设，是指教师在上课之前对教学所做的较为清晰理性的安排，也就是我们通常说的备课。而课堂生成，摆脱机械的完全按照预设执行的教学课堂，不断探索组织，让课堂具有生命，激发生成出智慧的火花。预设是指教学预测与设计，是课前进行有目的、有计划的设想与安排。生成是指课堂教学的生长和建构，是指在师生和生生之间合作、对话、碰撞中，现时生发的超出教师预设方案之外的新问题、新情况。预设体现出了教师的主导作用和对文本的尊重，生成体现了对学生的尊重。

初中数学教学中多媒体技术的应用

随着现代教育技术的兴起，在初中数学中应用多媒体技术已成为当前开展初中数学教学工作不可或缺的一部分。本文首先探讨了应用多媒体技术于初中数学教学工作中的利与弊；然后对初中数学教学中多媒体技术的应用进行了初探；最后对全文进行了小结。旨在与同行进行业务交流，不断提高初中数学教学质量，促进我国教育事业的发展。

浅谈初中语文网络作文教学

如今，随着教育改革的提倡，在新语文课程教学改革的大讨论中，作文教学存在的问题是讨论中的一个焦点、热点．那么如何有效提高学生写作积极性呢？在当今网络发达的时代，如何利用网络这一载体进行作文教学，本文进行了一些必要的剖析。

网络作文教学中的评价系统

随着网络的大众化、普及化，课堂教学继课本教学向“多媒体教学”转化后又开始趋向于“网络教学”。“网络作文”一词进入了人们的视野，网络作文教学成为语文学科与信息技术整合的一条重要思路，而网络作文评价系统作为网络作文教学的重娶环节，对网络作文教学实践有着重．娶影响。本文仅就网络作文评价系统相关问题略作探讨。

小学语文起步作文指导方法初探

小学中高年级语文教师往往为了学生写不出、写不好作文而大伤脑筋。造成这一局面有多方面的原因。我认为从中年级才开始作文教学,起步晚,缺少一种缓冲,缺少有效地衔接,是一个重要的原因。因此,从学生的学习特点出发,针对一年级学生已经开始接触字、词、句的实际情况,同时开展起步作文教学,不失为一种好办法。

物理教学重在培养学生联系生活的能力

物理学是自然科学中的基础学科，物理教学应该面向学生，课堂教学要真正实现民主，应该让学生去体验生活，在体验生活中获得知识，在课堂教学中要充分发挥学生的主观能动性，从而把物理教学推向一个更高的台阶。