核心素养视角下初中数学教学中学生运算能力的培养研究

自从2011年我国新课程标准推行至今,核心素养教学理念促进了我国素质教育改革的健康发展。在此背景下,我国数学教育事业的教学目标也从原本的“双基”丰富至“四基”,增加了对于学生基本技能的训练要求,越发重视学生数学运算能力的培养与提升。数学作为关乎着人们日常生活的重要学科之一,数学运算可以说是学生数学学习中不可或缺的重要基石,很多数学行为都是以运算为前提开展的。在以往的数学教学中,教师只是单纯地关注学生的计算结果是否正确,而忽视了学生整体的运算能力的提升,未能给予充分的针对性指导,导致学生无法形成正确的数学思维,有的学生甚至还会对数学的学习产生畏惧心理。基于此,本文将针对核心素养视角下如何在初中数学教学中有效培养学生的运算能力进行深入研究。

浅析初中信息技术课堂教学自主学习能力培养

在初中信息技术课教学中,教师应该重点对学生的自主学习能力进行培养。信息技术的学习效果与以后的发展都会受到自主学习能力的影响,教师需要结合教学内容与学生的特点对自主学习能力的培养方法进行选择。本文对初中信息技术课学生自主学习能力的培养进行了探究。

多媒体助推初中语文教育教学技术创新

随着数字信息化技术的广泛应用,多媒体教学在初中语文教育中的教学效果更是得到了明显提升,可以说多媒体教学不仅为日常授课方式打开了一扇别出心裁的大门,同时也在激发学生学习兴趣、拓宽课堂空间等方面做出了巨大贡献。下面就来结合实际教学经验,对多媒体助推初中语文教育教学技术创新展开研究。希望本文的发表,能够为广大同行业从业教师带来更多的启发和帮助。

试论初中语文阅读体验式教学策略

新课改背景下的初中语文阅读教学中,越来越多教师开始重视体验式教学,也逐渐改变了传统教学中'灌输式'教学模式,并开始注重引导学生以体验式学习参与阅读。这样的阅读训练有助于激发学生的阅读兴趣,培养学生的语感,让学生通过文字认知世界、获取知识,进而获得更多审美体验。因此,本文就对初中语文阅读体验式教学进行一些探究。

初中生语文写作的现状及教学策略

写作水平能够综合体现学生的语文素养,因此,提高学生的写作能力是初中语文教师的重要任务之一。如何在课堂教学中有效地提高学生的写作能力,成了语文教师急需解决的问题。在教学中积极培养学生细致观察的能力,注重语文素材的积累,养成良好的写作实践习惯,激发学生的写作兴趣等,均可有效地提升学生的写作水平。

人文关怀让初中信息技术教育更有效

人文关怀是一种现代教学理念,融入初中信息技术教学之中,可以获得更为突出的教学效果。基于人文关怀的教育理念,从教学氛围、备课环节、学生提问、节奏把握、自信心树立等方面提出了具体的措施。

小学语文写作教学中的问题与解决措施分析

作为小学语文教学内容的重要部分,写作教学直接关系到学生语文表达水平的提升。由于受到传统教学模式的影响,小学语文写作教学仍然存在很多不足和问题,如何有效解决这些问题成为小学语文教学改革的当务之急。对此,本文从几个方面进行了分析,以供借鉴。

趣味教学法在初中地理教学中的应用研究

对于初中生而言,学习地理知识的质量和效果与自身是否对地理教学具有较高兴趣有直接关系。因此,只有保证初中生对地理知识产生强烈的兴趣,才能激发学生的主观能动性,将学生的注意力集中到老师设计的教学内容中。从而,有效实现提高中学生地理学习能力和优化初中地理教学效果的目标。本文针对趣味教学法在初中地理教学中的应用途径,展开详细的分析,为我国初中地理教育水平的进一步提升奠定坚实的基础。

智慧课堂环境下初中语文名著阅读教学策略

随着我国新课程改革的实施,语文课程标准对初中生的名著阅读方面提出明确要求,即要求初中生能够领悟名著内涵,能够分析名著中的人物和主体思想,表达出自己的见解,因此,提升初中语文名著阅读教学水平是时代赋予的新任务。智慧课堂是在学生的角度衡量教学活动,激发学生智慧、潜能的方式,在智慧课堂环境下,能够大幅度提升学生对名著的理解,提升初中语文教学的有效性。因此,本文在分析现阶段初中语文名著阅读教学存在问题的基础上,提出智慧课堂环境下初中语文名著阅读教学策略,希望有助于初中语文教学目标的有效实现。

浅谈初中语文课堂教学评价语言

本文认为高效教学中的评价语言,应该从针对性、导向性、激励性、趣味性等四个方面去仔细衡量。只有这样,才能激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,提高教学效率,真正构建高效的语文课堂。

初中物理教学中对学生创新能力培养分析

物理学科具有很强的实用性和抽象性特点,当前的初中物理学科教学活动中还有很多不足,为了优化学科教学效果,促进初中生的物理思维发展。当前的初中物理教学将创新能力培养作为关键教学目标之一,旨在实现物理探究、构建体验式课堂、促进初中生的物理素养提升。但是很多教师在组织教学活动的过程中,在培养学生创新能力上始终还是存在不足,因此笔者将集中分析初中物理学科教学活动中,培养学生创新能力的有效路径,仅供参考。

在初中语文教学中培养学生的实践能力

新课改要求注重学生创新能力和实践能力的培养。在初中语文教学中,语文教学需要根据教学内容有些开展教学活动,以激发学生学习兴趣,提升学生的实践能力和综合素质。随着新课改的扩大实施,初中语文教学有了重大突破,但是因受到传统教育模式的影响,初中语文教学对学生实践能力的重视和培养还是不够。对此,本文进行了略微的分析,以供参考。

初中生化学学科素养的培养

近些年来,随着教育事业的不断改革发展,对教育教学提出了更高的要求,教师要及时转变传统的教学观念,要由被动接受学习转变为主动进行学习,而且教师要注重培养学生的学科素养,这样才有助于促进学生更好的发展。在初中阶段,对于九年级的学生来说,会开始接触化学这门学科,由于学生是初次接触这门学科,所以培养初中生的化学学科素养具有非常重要的意义,这对于学生今后的发展也会发挥出非常重要的作用。

初中地理教学中如何培养学生的识图能力

识图能力在地理教学过程中是非常重要的一个能力和技巧,特别是在初中阶段,对于图像的认知了解学习以及掌握有着比较高的要求。而且识图也是初中地理教学过程中一个比较基础的教学知识,需要初中生能够有一定的掌握和理解,同时,学生识图能力掌握的高低,也决定着他们地理成绩的高低。另外,初中地理课程新改革也指出,地理教学过程中对于学生识图能力的培养和提高的重要意义,并且强调了教师需要结合学生实际的学习情况以及教材的编写内容,来对学生的地理学习进行正确的指导。

初中地理教学中如何有效使用多媒体

多媒体教学是当今教学中逐渐推行的一种教学方式,特别是在信息科学技术发达的现代化社会多媒体教学,在一定程度上打破了传统教学上的束缚,让学生的学习形式更好的丰富多彩,并且带动了学生更多的感官来进行学习。在初中地理课堂教学的过程中,可以借助多媒体来增多课堂地理教学的形式,通过多样的教学形式来珠江的构建学生的地理思维,激发学生对于地理学习的积极性,主动性和兴趣,提高学生对地理的热爱。

新形势下加强初中信息技术课程教学探究实践

随着新课改的不断推进,如何在初中信息技术教学中进行有效的教学创新成为了各位初中信息技术教师主要的教学研究课题。基于教学创新对课堂教学的重要作用,本文基于他人的研究成果继续对初中信息技术教学中的创新教学策略进行具体而详细的分析,希望能为其他初中信息技术教师提供可靠的教学帮助。

陪伴,让岁月多了一份回味

长条的,浅黄色的豆参从麻袋中被拿出来,灶上铁锅中炖着奶白奶白的鲜鱼汤,灶下烧着柴,橘黄的火光点亮了灶前一小方天地。"咯洗手去,要恰饭哦!一群饿牢里出来的死鬼!"奶奶围着围裙,操着方言朝我们吼着,但皱成一团的眼角里,分明有着无限的慈爱。檐上一缕陈灰落下,惊醒了墙角正打盹的懒猫。