幼儿园教育与幼儿家庭教育引发的思考

幼儿园教育是人类教育的奠基阶段,对人的发展起着极为关键的影响作用。同时,与之并列的幼儿家庭教育在人的发展过程中也起着积极的促进作用。在幼儿发展的过程中,两者都各自发挥着不可替代的影响作用,只有让两者相互结合、相互作用、相互取长补短,这样才能最大限度地发挥出两者的教育优势。

新形势下的幼儿园教育教学管理方法

在信息化、科技化时代背景下,学前教育受到社会各界的广泛关注。为了真正提高我国的综合实力,教育主管部门不断加大对学前教育的投入力度,并尝试通过教学资源的优化配置和合理利用来实现学前教育质量和水平的稳步提升。本文立足幼儿园教育教学的实际情况,对教学管理策略及方法进行了相应的研究。

幼儿园体育游戏化教学研究

游戏作为幼儿最基础的活动形式,是幼儿获取能力的最好方式,也是幼儿成长的基本形式。在这种游戏思维的衍生下,各种幼儿园体育活动将游戏的特点以及幼儿的认知发展进行结合,充分利用运用广阔的空间、多样的活动材料再加上科学合理的游戏内容,让幼儿进行自主性的游戏和活动,在活动的过程中开发幼儿思维,促进幼儿发展。在幼儿进行游戏时会受到多种因素的影响,比如活动的场地以及游戏的内容等等,本文主要深入分析了幼儿在体育活动中游戏存在的问题,并在此基础上提出解决相关问题的策略,期望幼儿可以在体育游戏中健康地成长。

浅谈美术教育活动中幼儿兴趣的培养和探讨

肯定美术教育活动对幼儿情感表达的塑造功能,主张通过美术活动激发幼儿对美术的兴趣,尊重幼儿的审美和美术理解,树立趣味性的美术初识印象,巧妙利用美术工具,营造美术环境,帮助幼儿获得愉快的美术活动体验,举例具体情境探讨美术教育对策背后的内在逻辑。

如何培养幼儿的自理能力

自理简单而言就是需要培养孩子的自我照顾的生存技能。因为孩子的自理能力可直接影响其今后的学习以及生活,但是如今的社会中教师和家长的过多保护和帮助却阻碍了孩子的成长。所以教师和家长必须重视孩子自理能力的培养,让孩子可以尽快适应现代社会的生活。因此,就幼儿园学生自理技能的有效培养开展研究。

培养幼儿数学思维的三种方法

培养数学思维,需要从小开始。当前,幼儿教育受到了众多家长和教师的重视,越来越多的家长和教师都在思考该如何做好幼儿教育工作,尤其是如何培养幼儿的数学思维。本文从让幼儿爱上数学、把幼儿的实际生活与教学联系起来、让幼儿成为数学学习的主人这三个方面,分析了培养幼儿数学思维的方法,以期提高幼儿的数学思维能力和综合能力。

新视角下传统游戏的教育价值新探

传统游戏是从社会与文化发展过程中传递下来的,不仅具有浓厚的趣味性,而且符合幼儿身心发展的需要,能够起到促进幼儿德、智、体、美多方面发展的作用。幼儿往往对玩具爱不释手,一个不起眼的小桶、皮筋儿等生活物品,幼儿也能从中找到乐趣,激发他们探索的热情。本文从传统游戏的教育价值入手,对传统游戏在幼儿园教学中的运用进行了探析。