从课程开放视角探讨小学语文作业设计

新课改背景下,为促进教学模式创新,教师的教学观念要及时转变,适应新课改教学要求,从开放的视角设计作业,激发学生完成作业的积极性。老师应从课程开放的视角对小学语文作业设计的问题、原因及解决措施进行探究,立足实际教学,提出多元目标科学设计、结合实际科学设计、多样形式促进学习等具体方法。

小学语文教学中如何开展师生互动

新课程的改革要求运用教学“互动”的方式促进学生学习,学习它是一门艺术也是一门学问,需要学生自主探究,与教师互动。现在的教学已经告别传统的教育模式,不再是教师一人讲,学生听,不再以教师为主体,而是以学生为主体。从以前呆板、沉闷的课堂变为精彩、生动、活泼的课堂,特别是在低年级的小学课堂中,更应该采用“互动教学法”,低年级的学生刚从幼儿园升上来,还没有习惯这种义务教育的上课模式,还沉浸在幼儿园以游戏为主要教学活动的模式,所以,教师要多与学生互动,吸引学生。

小学语文作文分类指导教学的创新探讨

小学生语文素质教育的高水平,不仅要求学生写作,而且还要求他们能写好作文。在教学中,教师实施分类教学作为一种新的作文教学方法。通过写作,学生就能不断提高运用中文知识的能力。小学生语文的构成不但是语文核心素质的体现,还是学生们提升语文成绩的关键。本文论述了分类教学的现状、存在的问题及创新策略。

浅谈小学生数学语言表达能力的培养

小学数学教学中,要注重学生数学语言表达能力的培养,利用课堂中的多种有效途径充分激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,把培养学生的数学语言表达能力和数学知识的学习紧密地结合起来,提高学生数学语言表达的能力,锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性,从而促进学生思维能力的全面发展。

浅谈小学数学“实践与综合应用”的教学生活化

小学各学科最困难的科目就是数学,但它也占最重要的分值比例,我国正在实施新课程改革,加强数学改革主要涉及数学应用和实践,并在小学教学中加强它和实际生活的联系,以提高数学教学效果的影响,这也符合新课程改革的要求,本文主要介绍了小学数学教学中实践生活的意义和具体措施。

浅谈信息技术下的小学语文教学

随着教育改革的深入,多媒体信息技术在学校中得到了广泛的应用。本文分析了信息技术背景下的课堂特点,以及信息技术在小学语文教学中的应用中存在的一些问题,以期为同行提供参考。

小学语文教学中创设情境的重要意义

在诗歌方面,王昌龄曾提出“诗应具备三个条件”,分别是“物”、“境”和“意境”。情境教学的“情境”是指,教师在教学过程中,人为创设的教育、人际活动和校园情境,并将其渗透在教师的教学意图之中。

小学数学核心素养的内涵与价值

数学是一种文化,它对人的影响体现在人的数学素养上。随着经济、社会和文化的发展变化,越来越多的人认识到数学文化在生活中的重要性。企业家的"经济思想,"科学家"数字地球"、"现代化"的人们的生活和工作,种种迹象表明,固守过去传统的人们不仅会被时代所淘汰,甚至连基本的生存都无法维持。广大教师要引起孩子们对数学的重视,承担起教育和提高下一代数学素质的责任。

小学语文课堂教学效率的提升探寻

小学语文课堂是一门艺术,是人性化的课堂,是师生之间的积极互动,每个人都参与课堂,只有这样的小学语文课堂才是有效的。语文是一切教育活动的源泉,是学生接受传统文化教育的最重要载体。小学语文课堂教学的有效性,直接关系到学生的全面发展和基础教育的实施。如何提高小学语文课堂的效率,使其成为真正高效的课堂,是摆在广大教师面前的一个重大课题。笔者对小学语文课堂教学效率低下的现象,进行了认真的分析和总结,并对存在的问题提出了建议和对策,以供参考。

提高小学数学课堂教学质量方法初探

在小学数学教学中,实践课是一种必不可少的课程类型,它贯穿于整个数学教学始终,其教学时间占有很大的比重。数学实践是课堂教学的延续和补充,是学生进行数学活动的最基本形式,是数学教学的重要环节。高效的实践课可以培养学生的思维素质,提高学生分析问题、解决问题的能力,帮助教师填补空白,对提高教学质量具有不可替代的作用。在新课程理念下,如何搞好课堂实践,提高课堂教学质量,已成为摆在我们面前的一个重要问题。

小学英语口语教学的困境和对策

当今社会中,英语已经成为了一种国际化的语言,在跨国交往中发挥着不可替代的作用。而口语作为最直接的交流手段,其运用的效果则更为明显。当下的小学英语教学中,口语作为整个学科教育的重点,其中存在着很多的困境,特别是小孩子们普遍都比较内向,很少开口去说这种外语,让他们张开嘴变得十分地困难。因此,在教学活动中,教师要通过各种教法,将学生们的兴趣激发起来。为小学生们将来的发展奠定良好的基础。

如何在小学语文课堂中开展游戏化教学

在新课程标准的要求下,小学语文教学越来越注重学生综合素质和能力的培养。游戏化教学是深化小学语文教学改革的有效措施,能够满足小学生的心理需求,有效地取得良好的教学效果。因此,将游戏化教学方法融入小学语文教学模式中,可以有效地激发学生的学习兴趣,保证学生语文成绩的有效提高。另一方面,积极营造良好的课堂学习氛围,全面提高小学语文教学质量。

迁移理论在小学语文课堂中的运用探究

迁移理论是为学生的学习服务应运而生的一种新型学习理论,其重在提高学生的学习效率,有效的引导学生选用适合自己的学习方式,不仅系统的掌握知识、发散解决问题的思维,从而提高学习积极性,让学习变得简单又有趣味。为广大语文教师提供一份参考,本文试对迁移理论在小学语文课堂中的运用进行探究。

浅谈现代信息技术与小学语文学科的整合

以教育信息化带动教育现代化,已成为实现教育跨越式发展的必然途径。本文阐述了现代信息技术与小学语文融合的理论基础,然后,又从三个方面论述了小学语文与现代信息技术的融合。

小学数学分层异步教学的实施分析

在小学数学教学中,学生在课堂上,他们的个性、心理、学习和接受能力都是大大不同的。所以,老师很难顾及到每个学生,导致一些学生很优秀,但是其他学生的表现不佳。在此基础上,本文将从小学数学的分层教学模式,进行详细分析,实现异步教学。在小学数学教学中,讨论如何有效地实现分层异步教学方法在小学数学教学中的应用。

游戏教学法在小学数学教学中的应用

游戏教学法是将游戏作为一种富有魅力的活动,引导学生学习知识,发展能力,激发学习兴趣。小学数学作为一个关键的教学主题,总是有一个举足轻重的地位,因此,小学数学教师在使用游戏教学方法,不能盲目地进入游戏教学,要根据不同的教学内容在教材选择游戏,实现更有效的教学。另外,是数学教师要把小学生的喜好和需求考虑进来,根据他们的需求选择游戏的方式和内容。本文就如何在低年级数学教学中,进行游戏教学谈了一些粗浅的看法。

浅析生活情境在小学数学教学中的应用

在小学数学教学活动中,小学生抽象逻辑思维能力还处于发展的初级阶段,为了更好地推动数学教学活动的发展,有必要加强生活情境的构建。通过提高情景教学法在课堂教学中的应用水平,达到教学目标,已成为小学数学教学的重要手段。特别是在数学教学活动中,数学教师借助生活情境的建构,能更好地展示数学内容,提高学生对学科知识的掌握程度。

小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用

阅读是语文教学不可缺少的一部分,它与学生的理解、写作和各种综合能力的欣赏密切相关。因而,在语文阅读教学中,提高教学效率成为当前亟待解决的问题。翻转课堂,顾名思义,就是以学生为主体,能够有效解决这一重大问题的教学方法。翻转教室可以活跃课堂气氛,引导学生独立思考,拓展思维,组织全班同学都参加讨论,所以,可以使学生在自我学习和研究中,培养他们的分析能力并且逐渐了解,拓宽学生思维的维度,它有利于培养学生的语言综合能力,打破了传统教学的束缚。

小学音乐课堂中的节奏训练

我们都生活在声音的世界里,节奏无处不在,它是音乐的生命,是生命的源泉,每一首音乐都有它的存在,它与旋律密不可分,在我们的课堂教学中尤为重要。在小学音乐课上,节奏训练不可忽视。要掌握节奏,就必须灵活运用各种教学形式,循序渐进地进行节奏训练。

小学语文国学经典诵读教学研究

阅读教学是小学教育中不可或缺的部分。随着时代的发展和人们思想认识的提高,小学阶段的阅读教学被赋予了新的要求。如何营造出书香校园环境,激发学生对国学经典内容的探索兴趣,成为教师亟须解决的问题。基于此,文章对书香校园背景下的小学语文国学经典诵读教学展开了深入研究。